省农林科技学校学生在进行礼仪操比赛。 （图片由省农林科技学校提供）

省农林科技学校副校长陈晓明在槟榔基地给学生授课。 （图片由省农林科技学校提供）

　　■ 易建阳

　　五指山巍然耸立，南圣河奔腾不息，海南省农林科技学校就坐落于风光旖旎的五指山边、南圣河畔。62年栉风沐雨，在一代又一代农校师生努力拼搏下，该校已经发展成为我省一所专业门类齐全、服务能力强劲的全日制省属重点中等职业学校，形成了“普通教育与成人教育相结合、中专学历与大专学历相结合、学历教育与技能培训相结合、校内办学与校外办学相结合、教学活动与产业开发相结合”的办学格局。

　　该校自创办以来，为我省农业和农村培养了数以万计懂技术、会经营、善管理的各类专业技术人才和管理人才，为我省“三农”事业做出了突出贡献，得到社会各界广泛赞誉。2019年学校被授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号，学校食堂被评为“全省示范性食堂”。

　　办学定位明确

　　办学空间更广阔

　　海南省农林科技学校按照“专业综合化、人才复合型”的办学定位，不断创新办学模式、拓展办学空间。学校根据产业发展需求，开设了种植类、养殖类、林业类、服务类、信息类、管理类、汽修（农机）、医药类等8大专业群，共20个专业。设有旅游、烹饪等7个专业教研室，建有南圣农商旅一体化实训基地、保亭六弓鹅养殖实训基地和番阳综合养殖实训基地。

　　走进校园，最先映入眼帘的是干净宽广的运动场，崭新的教学楼、实训楼、综合楼以及学生宿舍等错落有致，各功能楼之间种满花草树木，刻着“厚德”“强技”“立己”“达人”等字样的文化石不时可见。漫步校园，让人神清气爽，心旷神怡。

　　该校努力营造朝气蓬勃、奋发向上的校园文化氛围，发挥活动育人的功能。据介绍，去年该校举办了第十二届运动会以及篮球赛、排球赛、歌咏比赛、诗词诵读活动；开展学生毛笔书法比赛和教师诗歌朗诵比赛。课外时间，运动场上、羽毛球馆、乒乓球馆内到处可见师生锻炼身体的身影，丰富多彩的校园活动促进了师生健康快乐成长。该校广泛邀请社会名流、优秀毕业生、学生家长等到学校参观交流，搭建校企、校家沟通平台，充分发挥学校、家庭和社会的共同育人功能。

　　这所扎根山区、充满活力的重点中等职业学校也历经坎坷，曾因招生困难，面临停办风险。2008年，该校新一届领导班子上任后，与时俱进，开拓创新，顺应“社会主义新农村”建设和“新型农民”培养的需要，主动调整办学方向。经广泛调研，该校在“村官班”的教学实践活动过程中，创建了社会主义新农村“校村共建”办学新模式。

　　据统计，从2008年至2019年，省农林科技学校在我省五指山、保亭、陵水等9个市县，先后开设130多个教学点，共培养“村官班”学生2万余人，培育了一大批农民专业合作社和创业致富带头人。“村官班”教学模式，打破了农业职业教育的被动局面，为学校的发展注入新活力，被教育部誉为“职业教育海南模式”并向全国推广，成为“全国教育改革创新典型范例”。

　　该校通过多渠道、多层面不断拓宽学生实习基地，已与省内外100多家用人单位建立了合作关系，陆续与多家企业签订了“校企联合办学协议”，实行“订单培养”。2019年，学校举办毕业生供需校园招聘会，邀请80多家企业进场招聘，提供1000多个岗位供学生选择，毕业生就业率达到95.9%，毕业生对口就业率达到93.4%。毕业生“下得去，用得上，留得住”，深受用人单位的好评。

　　“双六”模式引领

　　学校迎来发展新征程

　　新目标，新征程，新起航。去年，该校在总结过去60年来办学经验的基础上，制定了新一轮的迈向新时代五年（2019—2023）行动计划，为今后五年的发展指明了方向。

　　“新时代五年行动计划的核心概括起来就是产教融合的‘双六’模式。”海南省农林科技学校校长李芳伟告诉笔者，该校根据专业发展和产业需求，实施“六道”（农道、民道、味道、茶道、香道、花道）人才培养平台，同时构建“六一”（一个项目、一个企业、一个科研院校、一批教师、一批学生、一个产业链）人才培养机制，使学生了解相关专业知识、掌握必要专业技能、挖掘乡村振兴文化元素，形成特定文化、传承农业精神，提高学生综合能力，把学生培养成为具有时代特点、符合时代要求的复合型人才。

　　具体说来，“道”在此特指了解专业知识、掌握必要技能、说出背后故事、形成特定文化、传承农业精神、做成相应产品、体验创业实践。“六一”是教师根据专业特点，设置创业项目，引入合作企业，寻求科研院校支持，带领学生开展创业实践。该校通过的创业孵化基地，让每个专业都能通过校企合作的形式，为学生搭建创业实践平台，让学生把专业学习与创业实践有机结合起来。符合创业条件的学生可以开办自己的企业。师生的成果可以进行标准认定，并作为教学标准和教学素材。

　　李芳伟认为，中等职业教育作为职业教育体系的基础，要发挥好平台优势，架通“人才培养终身教育”和“成果转化产业升级”两座立交桥，促进“产教融合、校企合作”，探索“1+X”人才培养模式。

　　据介绍，该校还将在综合楼谋划布局“九馆”（图书馆、思政教育馆、生态教育馆、安全教育馆、心理教育馆、动植物标本馆、水族馆、黎族中医展示馆、档案馆、园林造景展训馆）。

　　“这九馆的内容特别丰富，学生在学校就读的两年时间里，除了平时课堂学习文化和专业知识外，他们可以利用课余时间到这九个馆学习、体验、熏陶。”李芳伟认为，学生如果认真领悟到这九个馆的建设意义，他们的综合素质将明显提升。

　　全力助推脱贫攻坚

　　为困难学生提供帮助

　　据了解，该校共有462名建档立卡户学生，按专业和年级分成8个扶贫励志班。由校领导和中层干部担任辅导员，全体党员和部分专业教师担任帮带责任人，从学习、生活、思想上进行帮扶。另外根据省教育厅的安排，该校招收了27名职业教育初中班学生，全部来自建档立卡户家庭。

　　据悉，该校学生大多来自农村，报考学生可享受4免（免学费、课本费、住宿水电费、专业实训费）、5赠（赠床上用品、生活用品、校服、运动鞋、一年意外险）、6奖（奖国家奖学金、省级奖学金、校级奖学金、企业奖学金、校友奖学金、技能奖学金）和助学金200元/月、贫困户150元/月、困难户100元至150元/月。该校还为困难学生提供勤工俭学岗位，协调社会资源设立困难学生奖（助）学金以及创业扶持资金。

　　此外，该校还承担着大量的社会扶贫工作：协助推进五指山市开展“全国科技创新示范县”创建活动，五指山市政府与学校签订了合作协议，借助该校的资源，组建由20名专业教师组成的科技特派员团队，开展科技特派员培训；负责五指山市62位贫困户的帮扶工作，目前该校有20人直接参与承担帮扶责任人工作；派出方章道、黄奕兴、陈关福3名教师参加“乡村振兴工作队”分赴儋州、五指山开展扶贫工作；协助省教育厅在保亭县六弓乡开展产业扶贫工作；通过打造“五指山五脚猪”“六弓鹅”等国家地理标志特色产业品牌，有效带动了少数民族地区产业发展，为促进农村一二三产业融合发展作出了突出贡献。2014年该校被国务院扶贫工作领导小组授予“全国社会扶贫先进集体”荣誉称号。

　　时代在呼唤，未来发展蓝图已经绘就，乘着海南自贸港建设的东风，海南省农林科技学校全体师生在“双六”模式引领下，不断完善和提升自我，更好地服务地区社会经济发展。（本报五指山9月9日电）