在海师大教育专家引领下，学校提出了“育德弘善、因人赋能”的办学理念，抓住“品德、习惯、兴趣、意志”四个决定生命质量的元素，以“家校共育、集成创新、强化内驱、活化配置”为支撑，通过“理念引领、课程建构、资源保障”，探索出一条贴近人性、充满活力的育人体系。
A
构建家校社协同的三方“三全”育人新体系
校园里人山人海，热闹非凡。书法、作画、折纸、手风琴、小提琴、英语长廊……一项项精彩的活动让家长们应接不暇、赞叹连连。这是海南师大海口新海学校开放日活动的一幕。开放的校园不仅成为展示学校办学成果的窗口，更拉近了学校与家长、社会之间的距离，形成了协同育人的良好氛围。前来参加开放日活动的一名家长难掩激动之情：“孩子能在新海学校上学很幸运，我对孩子的成长很有信心！”
学生成长始于家庭、成于学校、终于社会。海南师大海口新海学校构建起了三方“三全”育人新格局。“三方”指家庭、学校、社会三方共育；“三全”指全员、全程、全方位新格局，通过三方“三全”切实实现了育人工作无死角，为学生成长成才凝聚了强大合力。
除了开放日活动，学校还通过成立家长学校，邀请家委会代表驻校办公，设立“校长信箱”，开设“家长讲堂”等方式主动推进协同育人工程。
B
打造“一核四维六类十二项”的德育课程集群
育人的根本在于立德。海南师大海口新海学校通过育人资源、育人手段的系统整合，打造出“一核四维六类十二项”的德育课程集群。“一核”指以“蓄力赋能”为核心；“四维”指“品德、习惯、兴趣、意志”四大要素；“六类”指“传统文化”“家国情怀”“公民素养”“沟通交流”“意志品质”“生活情趣”六类课程群；其中每类课程群又筛选出2个核心培养目标，即，诚信、友善，爱国、感恩，明理、遵规，爱读、乐写，自信、笃行，文雅、风趣。
通过加强课程资源建设，丰富视听媒体，育人课程初步呈现结构多层、路径多元、手法多样、效果多彩的喜人局面。比如，2021年“与党一起过节日”主题活动持续了40余天，策划“有话对党说”“红心向党”演讲朗诵比赛、“党史进校园”宣讲活动等23场次。在系列活动中，学校获奖约500人次，其中获得区级一等奖7人次，校级一等奖42人次。
C
打造“强化成长力”的课堂
在海南师大海口新海学校的课堂，我们可以看到这样一番景象，除了有授课老师进行专业知识讲解，平时还有助理教师帮助学生复习巩固学习知识，细心的陪伴让学生真正感受到知识的乐趣、学习的意义和教育的温度。
“双师课堂摒弃传统填鸭式教育，开启对话教学新风尚，站在孩子的角度培养授课。”校长蔡石云介绍。据悉，海南师大海口新海学校在全省义务教育学校中率先成立了“教育硕士工作站”，常年有12名硕士驻校参与教育教学和科研，学校的助教团队就是由这些硕士组成。
除了创新课堂教学模式，学校还充分利用合作的优势资源提升教学质量。海南师范大学的27位课程教学专家组成教学科研指导团队，定期为海南师大海口新海学校“把脉”。此外，海南师范大学数据科学与智慧教育教育部重点实验室和新海学校签订了“中小学人工智能进校园”协议，为学校免费建“创客教室”、免费培训师资。
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抓好“雅·美”养成教育
海南师大海口新海学校提出了“以美培元”的养成教育方略，注重新时代少年良好价值意识的涵养，帮助学生从小建立行为举止追求“雅·美”的价值逻辑。
“美育之星”“文明之星”“最美风尚”“最美瞬间”……老师们感叹：“我们的美育宣传栏，让学生高高兴兴捧着奖状回家，照片贴进光荣墙，从正面激励和引导学生向美、向善。”
书法、绘画、声乐、器乐、礼仪等艺术课程，武术、篮球、游泳、体操、棒球等体育类课程，培养了学生的审美意识和意志品质，打造出健康阳光的特色印记。“我的孩子从小就比较内向，自从加入学校篮球社后，每天放学都跟我分享学习篮球时的趣事。一个学期下来，孩子开朗了不少，收获快乐的同时还增强了体魄。”六年级（1）班王可馨同学的家长开心地说道。
海南师大海口新海学校地处新海港正对面。学校将进一步创新办学思路，将政府和高校的资源优势转变为办学的效益优势，为学生成长赋能，为学子腾飞蓄力！
（撰文/李佳芯、邹锦云、管惠琴、韩飞）