陈安妮说,她调研发现,中小学校医岗位吸引力不足,特别是偏僻地区在招聘校医时,存在无人或极少数人报考的情况;待遇偏低;事业发展空间不大,职称晋升制度体系有待完善。
对此,陈安妮建议,可探索校医定向委培招生培养工作,参照我省培养学前教育幼师的做法,探索在高等院校或职业院校开展校医定向委培工作,逐年扩大招生规模,缓解专业医疗卫生人员配备不到位的情况。加大协作和购买服务力度,在学校和医疗机构之间建立起协作机制,派遣医护人员担任校医;地方政府也可为辖区学校向社会购买服务,探索校医服务的社会化运作模式。提高校医的福利待遇,将校医与其他任课教师同等对待,根据实际工作量合理确定工资水平,提升职业吸引力。