■ 海南日报全媒体见习记者 黄婷

　　小学阶段： 统一家教口径 培育正确“三观”

　　在小学阶段，父母要对孩子进行价值观的日常渗透，教孩子讲文明懂礼貌、培养良好的品质等，对孩子良好的行为给予奖励，对不良行为进行及时纠正，对错误的行为予以必要的惩罚。“正确的人生观、世界观、价值观，需要家长在孩子幼小时加以引导和培育。”钱志亮说。

　　同时，注重习惯养成，要引导孩子养成守时等良好习惯，让其明白“规律生活很重要”“团结他人与人合作”等。“良好的生活习惯会向学习习惯迁移。”钱志亮表示，家长要指导孩子按照轻重缓急的原则制订学习计划，无论是上学时还是双休日、寒暑假等都要提前做好计划，督促孩子认真完成。

　　钱志亮强调，除了孩子的父母外，同在一个屋檐下的爷爷奶奶、外公外婆也应学习家庭教育科学知识，“家教口径统一、步调一致才能取得良好效果”。

　　初中阶段：加强亲子交流 关注心理健康

　　“初中生自我意识增强，家长与这个阶段的孩子沟通时不能居高临下，要用温和的语气、平等的态度与孩子沟通。”钱志亮说，家长在为孩子做好生活保障的同时，更要关注孩子的心理健康，要多利用送孩子上学时、在家里吃晚饭时等时间节点，与孩子充分沟通。

　　如今，孩子沉迷手机，让很多家长感到头疼。钱志亮认为，家长首先要让孩子明白，手机是沟通工具和学习工具，绝不能将手机变成玩具。同时，要坚持“两不”原则：“手机不准带到学校”“手机不能带到卧室”。孩子若违反规定，要及时予以惩罚。家长可以根据孩子违反规定的次数进行相应处罚：没收手机一天、一周、一个月甚至更长时间。

　　钱志亮认为，在中小学阶段，家长应尽可能多地陪伴孩子，加强亲子交流，通过言语、表情、动作等方式向孩子传递“我很在乎你”“我爱你”等信息。孩子有良好表现时，家长要通过“你真棒”“你真了不起”“我为你骄傲、自豪”等言语进行积极鼓励；孩子遇到挫折时，要及时安慰，帮助其分析原因，用“你能行”“加油”“别灰心”“再试一试”等言语鼓励其继续努力。

　　钱志亮提醒，家长应避免陷入“孩子成绩不好就是态度不认真”的认识误区。“家长要充分了解孩子，因材施教。对于学习能力强、学习态度好的孩子，要给予更大的自由发展空间，进行指导式管理；对于学习能力强、学习态度差的孩子，要督促其端正学习态度；对于学习能力差、学习态度好的孩子，要多鼓励，传授更多学习方法；对于学习能力差、学习态度差的孩子，要降低预期目标，引导其端正学习态度，学会做人”。

　　“孩子沉迷手机，怎么管？”“孩子不爱学习，怎么办？”……日前，北京师范大学教育学部教授钱志亮在北京师范大学海口附属学校和海南师范大学附属小学、附属幼儿园开展公益讲座，为海南中小学生家长上了一堂生动的“家庭教育课”，线上、线下听众约18万人次，这也是北京师范大学海南校友会特色专题系列讲座“木铎毓之行”首次活动。