为一本书到处奔波，为建一个图书室到处募集，这期间受了多少委屈，流了多少汗水，恐怕只有志愿海南爱心社的志愿者们知道。这件单调而且劳累的事情，众多志愿者从3年前一直坚持到现在，他们最大的心愿是用爱的力量，把知识带到贫困山区，为那里的孩子们点燃精神的烛光。 　　缘起：改变贫困先改造思想 　　在省图书馆工作的志愿海南爱心社活动部部长符修海，是爱心图书室的项目发起人。他说，之所以想到给贫困山区的中小学校建图书室，是因为两件事的“刺激”：“第一件事，我有个初中同学家里很穷，一年最多收入2000多元，但只要手里有钱，全家就会花完。还有一件事是在2006年初，我们一帮志愿者给一个贫困农村送水泥帮他们盖房，水泥送到村口，请围观的村民搬运，对方却向我们要钱。这两件事让我意识到，要改变贫困，最根本的是改造思想。”由此，符修海和一些志同道合的志愿者萌生了给贫困地区捐建图书室的念头。 　　看到农村的孩子缺乏课外书，但城市却闲置大量课外书、文具、报刊杂志后，2006年9月，爱心社社长郑兴杰等众多志愿者发起“捐一本书，建爱心图书室”的志愿活动，开始为贫困市县的农村学校建图书室。活动一直持续到今天，爱心社共募集到图书31万册，为全省15个市县的150所贫困中小学校建起了图书室。这150所图书室有一个共同的名字———爱心图书室。 　　过程：充满感动与心酸 　　每个爱心图书室的藏书量一般要达到1500本—2000本，为保证图书的使用率，让更多孩子看到更多书籍，同一地区几所学校的爱心图书室，都会有当地志愿者定期轮换图书。当爱心社志愿者们把从各处募集来的图书送到援建学校时，都会要求专人负责图书整理、修补等工作，并且不定期作回访，检查图书的破损率、查漏补缺。 　　每次到学校回访，都让志愿者们感动。郑兴杰最难忘的是对海口市琼庄小学的回访，“爱心图书室里，用长条凳围了个圈，凳子上面搭块木板，再铺一块布，图书整整齐齐摆在上面。孩子坐在地板上，拿着图书看得津津有味。”  　　“每次到贫困学校送书，孩子们都会排成长队迎接我们。”符修海说。  　　“临走时，孩子们都会围上来问我们下次什么时候来。有一次，我问他们，希望我们多久来一次，有些孩子说，每周一次。”不善言辞的郑兴杰说起那些孩子，话多了许多，有时候，胆大的孩子会告诉我们想看什么书，我们会尽力募集，第二次再带给他。有一次，一名六年级的男孩看到《卖火柴的小女孩》时，激动地对我们说，这本书他找了整整5年！ 　　力量：山区孩童的感激 　　募集图书的过程并非别人想象那么简单，志愿者们经常被人误会，还有人怀疑他们会把募集的图书拿去卖掉。 　　（下转A3版）