汉字之学，渊深如海。从甲骨文到现代的通用汉字，其间经历了由简到繁又由繁到简的曲折变迁。 　　8月12日，教育部正式向社会公布《通用规范汉字表（征求意见稿）》，同时明确表示“为了维护社会用字的稳定，原则上不恢复繁体字”，这一表态也终结了一段时间以来汉字简繁之争。  　　此次公布的规范汉字表是继1956年、1986年后，新中国第三次规范汉字。相比1988年《现代汉语通用字表》的7000字量，新增1300字，共收录8300字。 　　揣摩本次公布的字表，可知此次规范的要点，就是既不复古回到繁体，但也不会大规模地再继续简化下去。它的目的就是维持汉字一个平衡的正常的状态。 　　日前，教育部公示《通用规范汉字表》，面向社会公开征求意见。以后的《新华字典》和《现代汉语词典》将根据这个汉字表进行改动和更正。 　　字表共收录8300个字，根据字的通用程度划分为三级：一级字表收字3500个，是使用频度最高的常用字，主要满足基础教育和文化普及层面的用字需要；二级字表收字3000个，使用频度低于一级字，与一级字合起来共6500字，主要满足现代汉语文本印刷出版用字需要；三级字表收字1800个，是一些专门领域（姓氏人名、地名、科学技术术语、文言文教材）使用的未进入一、二级字表的字，用于满足专门领域的用字需要。 　　据《通用规范汉字表》专家委员会副主任委员王宁教授介绍，此次字表为51个异体字“转正”，恢复使用的异体字主要用于人名、地名，是为了尊重大众用字习惯，比如历史文件“瑷珲条约”中的“珲”。 　　这是不错的。另外，据教育部语言文字信息管理司司长李宇明介绍，字表对中小学教学有比较大的帮助。这一次把中小学教学用的3500个字做了优化。在3500个字里面，首先是通过大量的统计数据把现代语言生活要用的字放进去，不用的字从里面拿出来。比如说过去描述房子的“檩”、“椽”字等，因不用就从字表里面拿出来了。 　　这个就不一定正确了。因为城市的钢筋水泥公寓固然不再用椽子和檩子，但大量的农村建筑，仍然有椽有檩，大量的各地的庙宇，甚至城市木结构的别墅也有椽有檩……等等，怎能就部分城市建筑以偏概全、轻率让这些常用字出局呢？ 　　解放后两次汉字简化 　　解放后的首次汉字简化，最先是在1955年10月，《汉字简化方案草案》出台。经全国文字改革会议讨论通过，修改后的草案经国务院汉字简化方案申请委员会审定。1956年1月31日《人民日报》全文发表了国务院的《关于公布〈汉字简化方案〉的决议》和《汉字简化方案》。1956年11月教育部发出《关于在各级学校推行简化汉字的通知》。这就是我们今天正在使用的简化字。 　　1977年的第二次汉字简化，并不成功。《第二次汉字简化方案(草案)》有两表，第一表收简化字248个，第二表收简化字605个（参见1977年12月20日《人民日报》）。当时的想法是总结群众创造简化字的规律，应用群众简化汉字的方法，在广泛搜集群众中流行的简化字的基础上，对汉字进行整理和简化。 　　简化的具体方法为：参酌选用群众中流行的简化字、选取分汉字的偏旁和笔画结构变成新字。如，“龄”简为“令”，“帮”简为“邦”，“副”、“傅”、“腐”简为“付”，“街”简为“亍”，“部”简为“卩”…… 　　这批简化汉字想当然的地方太多，造成文化交流新的不小的混乱，1986年9月国务院发出通知，决定停止使用《第二次汉字简化方案》，并强调“对汉字的简化应持谨慎态度，使汉字形体在一个时期内保持相对稳定，以利于社会应用”。 本来简化方案主持者认为要求和简化的规则来自社会、群众，殊不知稍有文化见识的群众都对这种稀奇古怪的简化字持反感态度。所以，有关方面及时果断停止使用，这是非常明智的。 　　1986年10月，国务院批准重新发布了《简化字总表》，并作了个别调整。调整后的《总表》，实收简化字2235个。 　　繁简争论跨半个世纪 　　1955年4月7日，《人民日报》刊发了吴玉章同志在全国政协会上所作的关于汉字简化问题的报告。认为汉字的缺点，主要在于它已经不能充分有效地适应现代生活各方面的需要，“就在中学和大学毕业以后，很多人仍然要常常读错字，写错字，讲错字，仍然要常常遇到说出写不出，写出读不出的字”，其实，这是指当时大量工农干部遇到的文化沟坎，以及大量农村人口临时急迫的识字（扫盲）的需要。 　　中国文字改革研究委员会从1952年成立以来，就根据以上方针，从事研究整理简化汉字和拟订拼音文字方案。所以吴玉章谈到首次简化汉字，举出几个原则，其中说“简化范围的问题。一般工农群众要求多简，知识分子倾向少简。简化过少对初学文字的人好处不大，而一次简化过多使文字的面目大变，又会使已经识字的人感觉困难，在推行上会增加阻碍，在印刷技术上也有困难。为了解决两者之间的矛盾，我们对于印刷用的汉字目前只简化八百字上下，这样不会使汉字面目大变，同时另拟《汉字偏旁手写简化表草案》，使书写时可以有更多的字得到简化，而且写出来的字也不至漫无标准。” 　　当时急于推行简化字的原因，是由于中国教育底子比较薄，基本上从头开始受教育的人比较多，因此接受起来也比较快。 　　但这个问题到今天已不存在，一位语文学者深思精研后曾写道：“随着电脑汉字输入的成功，简化字和繁体字输入电脑的速度一样快，所有的输入方法跟笔画的多少完全无关。‘简化字比繁体容易学、容易记’的说法也是‘想当然’，是未经科学论证的多年误区。认知心理学确认，大脑接受视觉形象是同时瞬间完成的。具体到汉字的认知，大脑也不是一笔一划地接受汉字信息，而是将汉字作为一个整体的视觉形象来接受的。而且从心理模块理论出发，对于一个进入汉字学习阶段的人来说，记忆一个‘言’字旁跟记忆一个简化偏旁‘讠’，都是记忆一个记忆单元，所消耗的精力和时间是一样的。” 　　古代也有简化字 　　《人民日报》（2009年8月13日）载文说：“繁体字与简体字之争，一度成为社会热点。字表（《通用规范汉字表》）研制过程中，对繁体字恢复和类推简化问题，曾进行过反复的研讨。研制组最终得出的结论是：为了维护社会用字的稳定，字表原则上不恢复繁体字。不过，在这次新汉字表中，仍恢复了51个异体字，调整了6个繁体字。” 　　关于汉字的简化，回归历史，简要地说，可以肯定，古代也有简化字。 　　先秦时期曾出现极少量“简化字”，这是一些刻石工人，为了用刀和凿子的方便，或记忆不清的无意识作为。属于无巧不成书。 　　还有就是上古时，字数少，又没有字典，写作时找不到确当的字，用读音相同的字来代替，这就是古书常见的“同音假借”。 　　另外就是书法家在长期的书写实践过程中，摸索成形的草书里面就有大量的简化字，草书有书法艺术的规范，它并不直接等同于简化字，虽然说现在的简化字有些简化规则是依据草书的笔意而形成的。 　　下转第三版 上接第二版 　　汉字不能无休止简化下去 　　目前的规范字表体现一种汉字的书写需要规范，也说明汉字书写亟需和谐，只有在一种规范和谐的平衡状态下，语言文字才能更好地成为表达思想的工具。反之，它有可能对社会生活、文化生活造成混乱不利的局面。 　　揣摩本次公布的字表，可知此次规范的要点，就是既不复古回到繁体，但是也不会大规模地再继续简化下去。它的目的就是维持一个平衡的正常的状态。成批公布的简化字已经有了几十年的历史，目前的中青年都是在简化字的氛围中生长的、受教育的。简化字在海外的华人社区也有所接受，所以要回到繁体显然是不现实的。 　　但是我们也应知道目前的规范字表也明确地说明简化字已成形，再不能无休止简化下去，这也是一个很重要的方面。因为按照一些并非辩证唯物主义的思想，就认为越简化越好，天天想着继续简化乃出于一种拣便宜、怕出力的识字思想，照此想法，那么回到结绳纪事的时代不是更简单便捷吗？再说，语言文字是在长期历史发展进程中积累形成的，它有其内在的规律和科学性，并不是越简化越好。说繁体字影响或耽误了人们学知识的功夫，这是不值一驳的。鲁迅、陈寅恪、吕思勉、钱钟书、季羡林……都是学繁体字起来的；杨振宁、邓稼先、钱学森、钱三强也都是学繁体字起来的，繁体字并没有丝毫耽误他们学术或科技的成就。 　　任何一个民族的语言文字积累到了一定历史时期，因为表达的内在规律和需要，甚至会变得越来越复杂。我们看梁实秋先生编的远东英汉大辞典，就知道它的基本单词已达40万个，真是浩瀚博大，令人咋舌。我们可以把報告简化成报告，但是我们能把report简化成repo吗？這個简化为这个，但能把this one简化为th  one吗？實際简化为实际，但能把reality简化为rea吗？標誌简化为标志，但能把symbolize简化为symb吗？显然这是玩笑，英语既不能随意简化，汉语（字）就那么需要简化么？ 　　规范汉字：有利于文化建设与传承 　　人类社会的生存发展离不开语言文字。汉字经过长期的演变和发展，早已成为独特完善的文字体系，实践证明汉字在世界文明发展史中，完全能够与拼音文字并驾齐驱，持续发展，具有无穷的生命力。我们处于现代汉语时代，这是由古代汉语发展而来的。汉字（语）词汇丰富，词义准确，表达力强，古代社会展现了它灿烂的辉煌，但它也能够适应时代发展而与时俱进，创新组成新字新词。仅以今天的科学技术词汇而言，就有简单、明确、易懂、易记的优点。所以，现在“规范汉字表”的出台，重要性在于“规范”二字。只有在规范的状态下，才有利于传承和发展。没有规矩，不成方圆，语言文字是人类社会不可须臾稍离的交流思维工具，更需要一种规范，使之保持平衡的常态。完全的复古，或随心所欲以致面目全非的简化，都会导致目前汉字生态的水土流失，规范的重要性不言而喻，字表的意义于此可以想见。