本报北京3月10日电（特派记者魏如松）针对我国教育投资存在财政教育经费总体投入不足，教育资源分配结构不当以及教育投资地区差异大等问题，林方略委员建议，应对教育投资进行结构性调整，把有限教育资金用在刀刃上，新增教育经费要用于加强中西部地区教育中最基础、最薄弱、最急需的方面。 　　林方略指出，近年来，全国许多高校和公办高中、中等职业学校采取银行贷款、财政借款等方式建设学校基础设施，目前已处于偿还贷款高峰期，债务让有的学校经费捉襟见肘。为此，新增教育资金投入的重点之一是要解决公办学校的债务问题，应该在国家层面建立化解高校负债的协调机制，建议由国家有关部门联合进行调研，提出政策措施，合理划分中央、地方政府与高校的偿贷比例，逐步加大财政资金投入，采取以政府拨款、政府贴息和地方国债等多种途径，化解公办学校债务问题。 　　林方略表示，新增教育资金投入另一重点在于加强中西部贫困地区的基础设施投入，要实施基础教育学校标准化建设工程，加强实验室建设，增加仪器设备购置，建设一批布局合理、校舍充足，功能齐全的标准化学校。 　　教育质量关键在教师素质，林方略建议新增教育资金投入的重点还应在加大对中西部教师队伍建设的资金投入上。各级政府要投入财政专项资金，积极改善教师的工作和生活条件，落实教师绩效工资等措施，制定和完善教师医疗养老等社会保障政策和住房优惠政策，吸引更多优秀人才长期从教、终身从教。