一群妈妈，希望能给孩子进行独特的学前教育，为孩子找到属于他们自己的乐园。她们一起设立了一个名为“海之家”的家庭互助协作活动室。在这里，妈妈们和孩子们一起动手，围出竹篱笆，挑来肥沃的泥土布置小菜园，搭建木头楼梯，挂上用粗麻绳和橡胶轮胎做成的秋千。孩子们夏天爬上小槟榔树捉蝉，雨天钻进草丛找蜗牛，最喜欢的玩具是沙子和木头块，一条妈妈织的发带能玩上好几个月,玩出很多花样…… 　　在小菜园中认识大自然 　　米米是“海之家”筹建人之一，她的脸上总是挂着浅浅的微笑。“米米，你看我们找到了什么？”孩子们刚从户外课回来，一个5岁的小女孩爬上米米的膝盖，“是我们自己摘回来的桑葚。”米米说，这里的大人、孩子相互都直呼名字。 　　米米很认同一个观点：在教育上，家庭比学校更重要。初衷是想更好地照顾自己的孩子，2009年时，米米和几位家中孩子年龄相仿的网友，以家庭聚会的形式走到一起。此后，被她们吸引的家庭越来越多，到现在，有近30个家庭参与到这个独特、创新的儿童早期教育探索平台。而米米和另外两位志愿者妈妈，也把更多的精力放在与其他家长沟通、交流科学育儿理念、方式上，希望形成一个团队，让学前教育在家庭中渗透得更深入、更持久，给孩子们营造一个快乐成长的“伊甸园”。 　　为此，米米对自己的生活做出了重大的调整，甚至放弃了在博鳌亚洲旅游论坛的速记员工作。 　　“海之家”鼓励孩子在人身、心灵等方面逐渐成长，每个人都充分展现他的个性，让孩子玩简单造型和自然状态的果实或木头等，引导孩子发挥无限的想象等。记者在“海之家”看到，这里希望通过设置小菜园、沙坑、竹篱笆等，营造一种有别于都市水泥森林的“原始”环境，使城市里的孩子能尽量接触到自然。前不久，“海之家”的孩子们自己种的小青菜丰收了，“其实也就够孩子们吃一两顿，但孩子们吃得很高兴。” 　　“我们的玩具大多数是妈妈或者妈妈的妈妈们自己做的。”米米指着玩具架上的一些手工编织带或毛线钩织的娃娃、小动物告诉记者。米米说，孩子们给编织带取了个很有想象力的名字，叫“蜗牛卷”，他们把编织带卷起来玩，几根连在一起玩，很多玩法大人都没有想到。房间里的窗帘和布艺，也都是志愿者妈妈们用买来的白棉纱布自己染色做成的，颜色很柔和渐变，让进到房间的人心情变得平和温暖。 　　随着到“海之家”参加活动的孩子们天天长大，爸爸们也有了更多的投入。米米说，最近“海之家”购进了一批木料，以便孩子们开展木工游戏，“这些锯、刨、钉的事情，交给爸爸们好了。要把爸爸们的能量充分发挥出来。” 　　黎族姑娘教爬树 　　米米告诉记者，“海之家”虽然融合了多种教育理念和方法，但更注重加以本土化改造。她说，参加活动的家长来自全国各地，大多数孩子在海南出生，需要对海南本土文化有认同感和归属感，为此，她们邀请了土生土长的海南姑娘担任协助工作，通过言传身教让孩子们对海南乡土风情、黎族苗族文化有更直观的感受。来自五指山市的黎族姑娘周凤玉，就教会了很多孩子爬树，她制作的许多黎族小物件，很多家长看了都非常惊叹。 　　这样的教育，也让很多人不理解，米米说，小区里面的某些住户对“海之家”比较回避，“他们觉得我们对孩子字母啊、古诗啊什么都不教，就让孩子随便玩，而且是玩泥巴、沙子、树叶，整天脏兮兮的。” 　　在米米她们看来，孩子们在与大自然接触时，应该很放松很贴近，但在孩子合适的生长发育阶段，开设美术、外语等活动也是需要的。不过在请外教这件事上，引发了“海之家”妈妈之间的一场讨论。 　　今年3月底，“海之家”决定每周用一个下午为孩子们开设英语课。统计报名人数时，仅有一位妈妈不愿意让自己的孩子东东上外语课。东东妈还担心，当别的孩子都在上外语课时，东东会不会因为落单而产生孤独感和被排斥感。东东妈提出自己的意见后，遭到了很多妈妈的质疑。大家在论坛上发表意见，各抒己见，论坛一时热闹非凡。 　　到了4月，外语班正式上课，由于报名的孩子多，必须分班轮流上课，才能保证课堂效果，而轮流上课，东东就不会落单了,问题顺利解决了。 　　期待更多家庭参与 　　米米对海南日报记者说，也许在某些教育专家眼里，“海之家”的游戏材料“不够天然”，硬件不符合标准，比如地板不是实木的，墙壁不是暖色的，但“海之家”认为教育的关键并不在于物质形式，而在于精神内涵，不能脱离本土环境而偏执于某些标准。 　　这几天，“海之家”的团队成员，正在为如何吸引和安排更多的家庭参与到“海之家”的日常维护、家长如何更好地与孩子们互动，以及如何建立长效机制而群策群力。 　　不少曾经参加过“海之家”活动的家长，有一些已经离开海口，但还一直积极推动“海之家”的发展。 　　家长韩寒日前通过邮件向记者表示，国内有的儿童教育机构开展了名为“客座教授”的家长互动活动，定期邀请家长根据自己的工作或特长，给孩子们讲一个主题或者一个常识。比如有位爸爸给孩子们上了一节冲洗相片的课，当牙医的妈妈给孩子们讲保护牙齿的知识，在公园工作的妈妈告诉孩子们怎样保护环境。国外还有种家庭和学校结合开展教育的做法，在每个学期选择一天时间，让孩子们跟着某一位家庭成员去上班，工作单位也都认可这样的做法，允许职工带孩子来上班一天或半天，让孩子们了解自己的父母在从事什么职业，真实的职业环境里怎样的。这不仅能让孩子了解丰富多彩的社会生活，也增进了孩子和父母的情感。 　　也许“海之家”的很多教育理想，短期内还难以变成现实，但米米、韩寒这些妈妈们，期待通过努力，带来一些来自民间的教育革新。