本报北京3月9日电（特派记者陈成智 谭丽琳）中国的高等教育的区域性差距越来越明显。是经济差距导致了教育的差距？还是教育的差距导致了经济发展的差距？ 　　这是李建保代表在建议中提出的问题。他认为，每个省份尽可能有一所好的大学，是地区长期可持续发展的需要。两校合并后的海南大学已经进入省部共建的行列，如果国家不加强对诸如海南等欠发达地区高校支持，这些地区高校提高教育质量乃至跻身“211”国家重点大学之路将变得异常艰难。 　　李建保提出了5条具体建议： 　　要帮助共建大学制定科学可行的发展规划，在双方自愿的前提下，确认落实全面对口支援大学、学科对口支援大学，使共建大学的一些特色学科和重点学科能又好又快地发展起来； 　　建议国家加大省部共建支持力度。2008年中央财政对教育经费增加幅度达到约50%，约500亿元。建议国家新增教育经费中，把省部共建高校尤其是其中的申报“211”大学的高校，也纳入支持范畴，并且纳入国家正常预算。科技部的科研经费对于省部共建高校给予一定倾斜支持； 　　建议将省部共建高校的生均经费总额，与教育部直属大学拉齐，费用由地方政府财政与中央财政按商定比例分摊； 　　建议对于地方共建重点高校，在博士学位点、重点学科、科研项目以及长江学者等人才计划申请审批方面给予一定倾斜； 　　在2007年中央超收资金中安排专项支持省部共建“211”大学建设。2007年中央财政超预算收入达到4100多亿元，希望国家用转移支付的形式，支持省部共建高校。 　　李建保说，希望国家对欠发达地区省部共建高校的支持能成为“中西部发展的基础工程”和亿万大学生受益的民心工程。