印象中，临高不算富裕。与省内很多市县相比，临高的各项经济指标都落在人后，地方财政收入去年才勉强过亿元。但我们此次到临高采访，却意外地了解到，穷县临高的教育事业很“富”：近两年每年的投入都有数千万元，招聘了千名新教师，建起了10所漂亮的农村中心小学，让万名小学生住进了宽敞明亮的新教室。这种穷富的反差，很耐人寻味。 　　一个穷县下这么大的资本办教育，说明他们对教育事业的重要性有充分的认识。一个地方要想从根本上改变落后面貌，就要尽快提高当地居民的文化知识水平。这是一条看似很慢实际上却是最快的途径。多个发达国家和地区的发展经验已经证明了这一点。这是一条社会发展的普遍规律。临高人用建设学校的大手笔，生动地诠释了他们对这条规律的理解。 　　确实，只有临高教育的基础夯实了，才能为临高发展提供更多的人才，通过发挥人才的作用，从而加快临高的发展。这就是临高人的“朴素发展观”。 　　临高穷县办教育的举动，颇给人以启迪。穷，是历史，也是现实。穷，是解决问题面临的实际困难，但穷，决不是解决问题的最大困难。等、靠、要思想，才是解决问题的最大的拦路虎。正如临高县委负责人所说的那样：“我们目前是比较穷，但如果我们办什么事，都被穷字拖住手脚，那将一事无成。没钱要想办法找钱，钱不会从天上掉下来。只要动脑筋，总会有办法。”临高县教育基金会的成立，正是“动脑筋、想办法”的结果。这个基金平台搭起来后，先后从社会上筹集了6000多万元投入全县教育事业，极大地推动了当地教育事业的发展。 　　十年树木，百年树人。当穷县临高舍得把钱大把大把地投入教育事业的时候，别的市县是不是也应从中得到一些启示？ 　　即报即评