本报海口8月30日讯（记者周元）海南经贸职业技术学院在学习实践活动中，把“坚持科学发展、突出经贸特色、培养合格人才”作为活动载体，该校党委书记张志坚充分发挥模范带头作用，当好策划者、排头兵、监督员、指导员四个“角色”，体现了学习实践活动的先进性、模范性、实效性、创新性。 　　首先是思想认识体现先进性，当好策划者。张志坚在学习实践活动开始便指出，学院刚升格转型不久，在主客观上存在诸多制约因素，学习实践科学发展观是学校谋求更大发展的内在需求，因此，要充分利用这次难得机遇，争取早日实现创建一流高职院校的奋斗目标。 　　其次是活动过程体现模范性，当好排头兵。在学习实践活动中，张志坚率先垂范，做到“十带头”：带头认真学习、带头宣讲、带头确定联系点、带头调查研究、带头实践、带头恳谈、带头解放思想、带头分析检查、带头整改落实、带头破解一个体制机制难题。 　　同时，整改落实体现实效性，当好监督员。张志坚组织学习实践活动领导小组核心成员，研究制定整改方案，明确整改落实项目、整改落实目标和时限要求、整改落实措施、整改责任，公开向师生员工承诺整改落实10个问题及43个整改措施，使这一阶段工作扎实开展。在他的指导下，各有关部门积极推行院系两级管理模式，实行管理重心下移，充分调动了基层组织的积极性、创造性；率先在全省高校中实行党风廉政监督员制度，与各部门主要负责人签订党风廉政建设责任书，使党风廉政建设具体化、目标化、责任化。 　　此外，活动形式体现创新性，当好指导员。张志坚对学习实践活动的“自选动作”十分重视，勇于创新。坚持“领导听意见、职工进计策、学生提要求”的方法，从师生的声音中寻找新思路、新途径。同时，增强学习实践活动的丰富多样性，率先开辟网上专栏，并通过增设意见箱、实行领导接待日、召开座谈会等形式，让广大教职员工广泛参与到学习实践科学发展观活动当中。