9月1日是学校开学的日子。 　　这一天，经过中考、高考历练的新生跨进校门，开始人生的新起点；这一天，刚刚度过快乐暑期的孩子重新背上书包，回到熟悉的校园；这一天，很多孩子首次走进学校，紧张而兴奋地开启他们的读书生涯。 　　好的开始是成功的一半。开学这一课，不仅是学生“收拾”心情，拟订计划，为整个学期开好头的课堂，也是学校、家庭和全社会思考教育、实践教育、完善教育的课堂。 　　这一课，要深刻思考家长、学校和社会如何各司其职，形成教育合力。孩子今天走进了校园，但是教育孩子是全社会的共同职责。家长是孩子最好的老师，良好的家庭教育是孩子教育的起点和基石；学校是孩子学习知识的天堂，老师的一言一行都关乎孩子的进步；社会是孩子健康成长的大摇篮，人人都要成为孩子美好心灵的守护者。 　　这一课，要更加坚定走素质教育的道路，让孩子的学习不再沉重。如何让孩子在学习中始终保持微笑和轻松，教育者必须在实践中给出答案。今天的教育仍然面临学与玩、分数与素质、课堂与课外等关系的考问，如何处理好这些关系，是事关素质教育能否走得好、走得稳、走得快的关键。 　　这一课，要力争教育公平，让更多孩子享受优质的教育资源。开学这一天，当绝大多数学生走进窗明几净的教室时，人们仍在关注：农民工子女上学有没有固定的教室，偏远山区的孩子是不是缺乏老师和桌椅，灾区的孩子能否在更加安全牢固的教室里学习。每一个孩子都是社会的未来，社会各界应共同努力，为孩子撑起教育公平的大伞。 　　记者 郭奔胜 凌军辉（新华社南京9月1日电）