本报海口4月7日讯（记者周元）我省《关于加强农村中小学教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）获原则通过的消息在本报报道后，引发社会热烈反响。不少一线教育工作者、师范专业大学生和农村家长表示，该意见既有利于激活现有教师队伍，又便于补充新鲜“血液”，使我省农村中小学教师队伍更有活力。 　　乐东黎族自治县教育局局长蔡文业表示，《意见》找准了目前我省农村中小学教师队伍中的一些共性问题，比如，针对农村部分中小学教师出勤不出力，爱岗敬业不到位的情况，《意见》要求建立教师绩效考核和激励机制，打破教师资格终身制。绩效考核不合格的教师，将采取脱岗培训、调离教学岗位等措施。 　　蔡文业告诉记者，目前乐东小学教师总体超编，但中学缺编较严重，全县中小学教师缺编总数约为300人。《意见》允许县级教育行政部门在编制部门核定的总编制内，对本市县区域内的中小学教职工编制进行调整和使用，这就使中学和小学的教师资源调配更灵活、科学。 　　东方市江边乡中心学校副校长陈玉光告诉记者，由于学校地方偏远，中心学校除了初中部有少数专科生和本科生外，小学部的教师几乎全是中师毕业生。《意见》积极鼓励和引导高校毕业生到贫困市县的农村学校任教，并采取政府代偿学费的方法，相信今后有越来越多大学生愿意到边远农村援教，给农村学校带来新鲜的活力。此外，《意见》中关于加大教师培训力度、解决教师住房问题等措施也将起到稳定农村教师“军心”的作用。 　　海南师范大学大三学生小杨今天看到报纸后高兴地对记者说，明年自己就要毕业了，想留在海南当老师。《意见》谈到今年起由省级有关部门统一组织全省新任教师公开招聘考试，市县择优录用。这样“准公务员”式的门槛，使教师招聘更为公正、透明。 　　对于农村家长来说，他们更关注的是如何让更多优秀和合格的教师上讲台，让不合格的教师离开讲台，提高农村教育质量。“我的小孩在万宁老家的村小读二年级，因为教学质量不行，我准备明年将他接到海口来读书。当然费用会更高，而且也不容易进。如果这个意见很好的实施，我们也可以放心地让小孩在老家读书了。”在海口开摩的的陈兴良告诉记者。