儋州市第二中学是一所普通中学，2011届高中毕业生中，三年前中考时，入学成绩在全市前500名仅4人，前1000名只有37名。 　　三年后，这批学生今年参加高考，42人上一本线，313人上二本线，上线增长率高居该市第一。 　　儋州二中实现“低入口、高出口”的变化，要从儋州市去年初实施的一项教育探索说起。 　　合作办学迎来机遇 　　几年前，儋州二中因管理不善、教学质量下降，高考成绩接连下滑。面对该校严峻的形势，2010年初，儋州市政府引进国内名校管理团队，为当地教育注入新鲜血液。儋州二中和四川省绵阳市南山中学合作，儋州二中的校领导班子分别由明德中学派人担任。 　　据了解，南山中学是一所国家级示范高中，有着较为成功的教育管理经验。该校派出4名领导分别担任儋州二中的校长和副校长，还派来三位骨干教师。 　　儋州二中校长何佳庠告诉记者，该团队将南山中学多年探索出来的教育模式、理念、管理经验不断地植入儋州二中，并通过骨干教师带动、两校教师的不断交流，实现“本土化”。 　　抓管理上台阶 　　“以前每天二中迟到学生六七百人次，现在迟到者寥寥无几，以前很多老师经常缺课，现在不但没有缺课，备课本也比以前厚了。”高三（9）班学生曾燕嘉在校2年多，亲历了这种变化。 　　南山中学团队进入儋州二中后，最先抓的就是学校管理。三个月内制定了《儋州二中行政领导管理条例》，加强领导班子建设，要求全体中层以上的行政领导做好“四落实”：落实“早碰头”制；落实“坐班制”；落实每周工作“计划总结制”；落实每周“五会制”，即行政会、教职工大会、教研会、班主任会、处室职工会。 　　特别令人注目的是，该校还制订了详细的《教学流程》，使教师工作程序化、规范化。流程分别对备课、上课、作业、辅导、考试做了详细规定和要求，每月教务处根据《教学流程》对教师进行教学检查，公布考核成绩，并与绩效挂钩。 　　抓教改提高教学质量 　　在强抓管理的同时，该校进行一系列教育改革的探索。实施“有效性教学”，不断提高教师的教学水平和效率，使教学质量不断提高，老师教得轻松、学生学得快乐；实施“青蓝工程”，加强儋州二中与南山中学教师教学交流，引进一批高等院校教师，培养教育骨干，提高教学水平。 　　今年1月，该校获评“海南省新课程有效教学实验研究先进学校”。儋州二中教师罗忠告诉记者，以前很多教师教了多年书后，备课时间短了、上课不重视创新了，人变得懒散了。如今，通过一些改革和探索，用制度推动着教师前进。反过来，教师也能从进步中、教学成果中、社会的评价中获得成就感。 　　该校还提出“月月考、周周清、天天辅”，即每月考试发现问题及时解决，每周安排两节课自习，及时向老师请教解决一周搞不懂的问题，教师天天辅导提高学生学习能力。一切都是为了不让每一个学生掉队，让优生更优、学困生变优生。 　　该校还非常重视学生的全面发展，特别是艺术方面，培养出了很多才艺兼备的学生。2010年，该校舞蹈《东坡传学》获得了全国第三届中小学艺术展演活动艺术表演类一等奖；三个舞蹈作品获海南省中小学舞蹈大赛一等奖。2011年，该校荣获“全国艺术教育先进学校”称号。 　　（本报那大12月2日电）