“老师啊，老师啊，你像我兄长，像我朋友一样。”9月7日下午，乐东思源实验学校五年级9班的同学们为老师唱起这首歌时，眼泪汪汪。 　　班级里的陈淇萌小朋友告诉记者：“我们唱歌给老师听，就是害怕老师下学期不教我们了。” 　　“这里的学生特别难教，但我们的辛劳没白费。”该校校长王正刚回想3年来的点点滴滴，感慨万千。 　　“三教”模式帮孩子纠偏 　　“这3年，最难的就是学生管理。”王正刚说。 　　“学生们都喜欢玩网络游戏，有一天上晚自习时，发现有两个学生没在，我急坏了。”鞠宛霖，这位来自黑龙江的年轻小学女教师，向记者诉说着当年的艰难。 　　“那天晚上，我就在办公室、宿舍、教室来回跑，看看学生回来没。”天下着暴雨，鞠宛霖穿着单薄，冻得瑟瑟发抖。 　　晚上10点钟，这两个学生从网吧回到宿舍，看到鞠宛霖的“狼狈样”，却一言未发。 　　第二天，鞠宛霖将这两个学生及其家长召集到一起。“父母把你送到学校多不容易，不好好学习对得起父母的辛苦吗？”鞠宛霖的谆谆教诲，和父母们的一番教育，让这两个孩子愧疚地低下了头。 　　恰在此时，学校从北京邀请来相关人员，组织“感恩，我们在行动”的励志演讲，听着这些励志故事，泪珠止不住地从这两个孩子的脸颊上滑落。 　　“现在这两个孩子都已经上高中了，成绩还不错。”幸福洋溢在鞠宛霖的脸上。 　　学校教育、家庭教育和社区教育相互配合，共同作用，这个颇具思源特色的“三教”模式，着眼于学生成长的三个重要环境，密切配合，引导孩子健康成长、努力成才。建校3年来，乐东思源实验学校中考和小考均进入全县先进行列。小考成绩连续两年跃居内区首位，中考成绩由建校之初的第24位上升至第9位，学生在各类竞赛中均取得优异成绩。 　　打响“控辍保学”战役 　　学生管理之难，不仅要求学生会读书，也在于保证学生能读书。 　　乐东思源实验学校的学生几乎都来自经济较为落后的地区，虽然学生们享受着政府“三免两补”的政策（免学杂费、书本费、住宿费，补生活费、交通费），但仍然有许多学生不得不辍学外出务工，以维持家里的生计。“控辍保学”的战役就此打响。 　　“一位学生的母亲因为罹患败血病，不得不退学出去打工养家”。鞠宛霖获知这一情况后，从自己微薄的工资里每月拿出100元，给这位学生的母亲买营养品补身子。一年的坚持，感动了学生的家长。 　　“班主任对你那么好，我怎么能不让你上学。”母亲的准允，使得这位学生重返校园。 　　不让一个孩子辍学，这是所有乐东思源实验学校老师们的期盼。为了减低学生的辍学率，学校每年在全校范围内开展“控辍保学”先进个人的评比，通过表彰10位优秀教师，鼓励教师关注学生成长。 　　保证学生接受完整的9年义务教育，成为老师们“传道授业”之外的核心工作。3年来，学校辍学状况大大改观。 　　教师的成长乐园 　　学生在转变，老师也在转变。 　　办学之初，学校严格的管理制度引来许多老师的不满，15位老师带头去教育局要求调离。“现在，很多老师撵也撵不走了。”王正刚说。 　　3年来，学校先后派出60多位老师前往北京、重庆等地的名校培训、考察。在拓宽教师视野的同时，学校还积极搭建平台助力教师成长。在校刊《绿榕树》中，老师们可以畅谈自己的教学体会；在学校网站的“思源论坛”中，老师们可以发表自己的教学论文；在每学期的教研活动中，老师们在教学比武、评教评学、优质课展示、课后反思等活动中，教学基本功得以提高。 　　一分耕耘一分收获。迄今为止，在各级各类教学比赛和学科竞赛中，学校有61位教师获奖，其中包括10余项省级奖励。 　　3年的努力，生源基础薄弱的乐东思源学校迎来了新的发展契机。2012年，学校顺利通过省里“规范学校”的评估。为推广优质教育资源，学校将托管乐东县的千家中学。面对千家中学办学条件落后、师资生源状况差的局面，王正刚信心十足：“再给3年时间，我将打造第二个思源，创办乐东县内又一所省级规范学校。” 　　（本报抱由9月8日电）