本报讯 （记者梁君穷）5月23日，新华社以《踢不上职业是否还有出路？——从琼中女足看体教融合“密码”》为题报道琼中女足探索未来足球人才培养新模式。报道指出，从海南深山走到世界舞台，琼中女足已成为海南一张家喻户晓的“金名片”，去年成立职业俱乐部，创造了“当年成立当年冲甲成功”历史。琼中女足的队员们是“体”与“教”融合大潮下成长起来的新一代，她们的成长教育实践将为未来足球人才培养模式提供借鉴。

　　报道介绍，黄薇薇是琼中女足U15队员，也是华中师范大学琼中附属中学初二的学生，她所在的足球特色班级由琼中女足和学校共同管理。在乡镇小学读三年级的时候，黄薇薇因身体素质出众，被琼中女足总教练肖山选中，从而进入县城一边读书一边踢球。谈及未来的目标，黄薇薇笑着说：“我希望通过足球考入大学，进入国家队为国争光。”黄薇薇的妈妈韦珠琴希望女儿将来能去清华大学读书，“有文化才比较好找工作，国家队也需要有文化的队员”。

　　报道指出，足球体教融合解决的核心问题是“过早地让孩子做出只踢球不上学或只上学不踢球的选择”。初中是学习压力增加和足球技能提升的关键期，学生时间精力有限，同时被学习、考试、训练、比赛的某一方过度占用，成为矛盾焦点。为解决体育与文化教育“两张皮”的问题，琼中县2016年将琼中女足管理中心的归属权由原来的文体部门归至教育部门管理，以体制融合促成体教融合。

　　琼中县教育局局长敖林介绍说，全县采取“中心+学校”合作模式，让中心遴选出的苗子集中在县内3所教育质量高的学校上课，成立10个足球班，配合训练时间制定专门的课程表。如果队员们外出比赛、集训，学校还会专门派老师随队补课，尽可能为队员们提供系统、完整的文化教育。

　　报道认为，在这条体教融合的路上，未来的挑战还很多，比如球员毕业后的出路问题、体育特长生文化课竞争力较弱等问题。为进一步打通优秀后备体育人才的成长和上升通道，琼中县在海南省相关部门的支持下，通过“3+2”的方式，将符合条件的、有足球特长的适龄学生统一安排至海南体育职业技术学院，进行3年专科学习，再进入海南大学完成2年的本科学业。目前，琼中女足累计共有56人次被评为国家一级运动员，90人次被评为国家二级运动员，30余名队员靠着踢足球“踢”进大学。

　　报道介绍，琼中正在深度推进体教融合标准化、规范化，建设一所国际足球特色学校，重点围绕琼中女足打造足球产业链，产业生态形成后，需要很多与足球和体育相关的人才，将为琼中女足的孩子提供广阔成长就业的空间。