■ 本报记者 徐慧玲

　　1月11日17时许，下课铃声响起，三亚市第九小学的学生们从教学楼鱼贯而出，欢笑着奔向操场。

　　“我们天天向上，散发着光；天天向上，乘风破浪……”伴随动感的音乐声，学生们整齐划一跳着健身操；操场的另一边，学生们三五成群地占好“地盘”后，便立即投入到各类体育活动中。

　　操场上欢笑声、加油声不绝于耳，教室里是另一番热闹景象。“让磁针能自由转动，尽量减少阻力……”该校二年级学生丁瑞嵩和同学在老师的指导下制作简易版的指南针。“科技课是我最期待的课，丰富又有趣。”丁瑞嵩说。

　　“课后服务真是一场‘及时雨’，解决家长们‘四点半接送难题’，还满足了孩子的学习需求。”家长陈操说。

　　三亚市第九小学党支部书记、校长陈人珊介绍，学校坚持以党建引领学校各项工作，形成了“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的思路。尤其是主题教育开展以来，学校整合基础课程、特色课程、德育课程、综合实践类课程，优化了“小水滴”课程建设3.0版“蓝海教育”整体架构，充分发挥课程整体育人功能。同时，该校进一步提升课后服务质量，积极创新课程内容和形式，开设了68门特色课后服务课，内容涵盖创意编程、科学技术、舞蹈、美术和体育游戏等，努力满足学生成长多样化需求。

　　教师队伍是基础教育高质量发展的关键力量。三亚市第九小学积极探索课型教学策略及跨学科教学的实践创新，成立了20个“课型工作坊”、10个“跨学科工作坊”、2个“班主任工作坊”，推进教师专业研究与培养共研共进，进一步给教育“提质”。

　　“学校组建小古文工作坊教学团队，共同研究小学语文小古文课堂教学的主要策略。”三亚市第九小学语文教师李长科说，在教学节活动中，小古文工作坊推荐一名教师进行课型展示，由工作坊成员和授课教师共同备课，不断总结小古文教学的不足，进一步提高教学质量。

　　通过工作坊平台，三亚市第九小学一批批青年教师走上职业发展快车道，迅速站稳讲台，教师教育教学水平得到进一步提升。

　　对此，三亚市第九小学音乐教师林欣欣感触颇深。“学校搭建‘课型工作坊’平台，进一步破解教育教学中的难点。”林欣欣说，工作坊团队利用校本研训时间研讨课程建设中的“疑难杂症”，并开展引进品质课程、学科课程群建设规划等校内外浸润式研训活动，为年轻教师搭建专业成长的快车道，让更多像她一样的年轻教师对学科综合育人有了新的思考。

　　下一步，三亚市第九小学党支部将持续推动“党建+N”统筹高质量发展，深化组织机制、师德师风建设以及课程育人，联动家校社做好协同共育，营造良好育人生态，为三亚基础教育创新发展探索经验，努力做好让人民群众满意的教育。

　　（本报三亚1月13日电）