本报讯（海南日报全媒体记者张琬茜）“刚到学校时，孩子们的英语几乎是零基础。经过一年多的努力，他们不仅争着回答问题，课后还会主动找我请教，班级英语平均分提升了22分。”日前，在我省基层优秀教育人才回访座谈会上，昌江黎族自治县红田学校英语教师赵婷婷分享来到海南教学后的感受。

　　海南日报全媒体记者从省教育厅获悉，2023年起，我省不断构建、壮大教育系统引才“强磁场”，目前已为儋州、临高、陵水、昌江等12个市县精准引进近60名骨干校长、教师和教研员。许多像赵婷婷一样被引进到基层的优秀教育人才，使我省乡镇和农村学校的办学面貌发生了显著变化，也让老百姓在“家门口”上好学的愿望逐渐变为现实。

　　省教育厅通过持续开展回访座谈会，深入了解人才引进后的教育教学、履职尽责情况以及来琼后的真实感受。同时，广大基层优秀教育人才也积极谈收获、谈打算，为推动义务教育优质均衡发展建言献策。

　　面对农村学校英语教学资源匮乏、学生基础薄弱等挑战，临高县红华中学英语骨干教师王国仕坚信“办法总比困难多”。他巧用情景教学法，制作单词卡片、编排英语短剧，让学生们在“玩中学”和“学中思”。为了让教学更系统，他还自编了校本教材《初中英语语法一本通》，激发学生们的英语学习兴趣。

　　“农村教育是一片希望的田野，作为引进人才，我们带来了新理念，也在这里收获了成长。”王国仕说。

　　还有许多引进的优秀教育人才扎根在全省各地基层学校，他们以扎实的专业素养和无私奉献的精神，推动海南基础教育不断迸发新的生机与活力。

　　省教育厅教师工作处相关负责人表示，将充分吸纳回访座谈中收集到的宝贵意见建议，持续优化基层教育人才引进和服务保障政策，让广大基层教师能够安心从教、舒心从教、专心从教。