美国式的“终身学习”： 　　大学开放部 　　与终身教育几乎同义的终身学习一词，上世纪40年代初曾为美国加利福尼亚大学的“大学开放部”首先使用。在大学开放部学习一般可以取得学分。其学习方式既包括面授，也包括利用通信、移动图书馆、专业演讲、展览会、咨询等方式开展学习活动。　　 　　以加利福尼亚大学伯克利分校的“大学开放部”为例，这里提供的学习机会多种多样，主要的科目有经营管理、教育、人文科学、自然科学等。开放部隶属于伯克利分校，但在校园一侧拥有自己独立的建筑。教职员及必要的资金虽大部分依靠大学的支持，但其财政独立，运作基本靠学员支付的学费来维持。大学本部仅负责对开放部提供的教育计划、内容及教学水准等进行检查与监督。 　　由于联邦政府的支持与援助，美国的大学开放部一时间成为高学历职业人士的再教育基地。 　　放送大学 　　UMA为美国多类放送大学中的一种，是在英国“大学开放”的影响下设立的。它是大约由7个州的11所州立大学组成的一种联合体，但是与具有独立组织、提供完整大学教育并能授予学位的“大学开放”不同，UMA既不能认定学分，也不授予学位。UMA的教学方式以播放录像为主，它开办多种可传播的课程，实行“开放学习”。为了实现“远距离办学”的目的，放送大学通常自己开发和设计教学计划，制作、录制教育节目等。UMA准备最终完成四个领域近50门课程的放送教育节目，这四个领域分别为能源与环境、人文、经营、农业。放送大学所提供的录像课程(或通过电视传送的教学节目)均开通免费电话答疑。听讲者可以通过电话询问，也可去各地所设置的学习中心咨询。 　　日本的非营利教育中心 　　在日本，不仅政府而且民间对推动终身教育的活动也十分积极，其中特别是一些社会非营利组织，在发展终身教育方面也作出了不少贡献。如“野村终身教育中心”即是在日本影响较为广泛的一个民间教育机构。该中心创办于20世纪60年代初，发展至今在全国已拥有15个支部、14个联络所以及100多个研修区，同时并在德国、印度和埃及设有3个海外支部，目前其已成为世界知名的从事推动终身学习事业的民间机构。它的最大特点是，依靠家庭主妇的智慧和力量，努力解决现代社会出现的各种矛盾与问题，积极推进和普及民间的终身学习事业。　　 　　“野村终身教育中心”每月在东京总部召开一次由全国各地支部和联络部的负责人参加的干部会议。按照规则，凡属正式会员每月要交纳1000日元，特别会员每月要交纳1万日元的会费，而法人会员则交1.2万日元的年会费。“野村终身教育中心”重视家庭、学校和社会三者的联系与合作。其40多年来大致开展了以下工作：　　 　　(1)举办终身学习讲座和研修会。包括一般性讲座、星期六讲座、老年人讲座、全国性讲座、研修讲座、青少年学习讲座、幼儿与大人的相互学习讲座等。 (2)主办终身学习的全国大会和演讲会。每年召开一次全国大会，主要内容有主题演讲、各地代表演讲、国际知名学者演讲等。 (3)促进终身学习事业的国际交流。包括举办国家层面的研讨会、演讲会以及与世界各国或在日的外国人、研究者和留学生进行交流与恳谈，派遣并接受留学生等。(4)出版民间终身学习的刊物。每年为发展民间终身学习事业出版研究年刊、通讯、大会记录集、报告书和概要。 　　摘自《现代国际终身教育论》吴遵民著  中国人民大学出版社2008年版