（上接A1版）他一针见血地指出，相当一部分政府机关学风不浓，不少领导干部满足于吃“老本”。他要求新一届政府努力把本级政府和本部门建设成为学习型机关。 　　2008年6月13日，洋浦保税港区开港运行在即，为深入学习贯彻科学发展观，认真落实胡锦涛总书记提出的“坚定不移地推进改革开放”和“实施自由贸易区战略”，更好地把洋浦保税港区建设好，推进海南开放型经济又好又快发展，根据省委主要领导指示，中心组特意邀请了海关总署加工贸易及保税监管司司长何力作“用足保税港区政策，促进海南开放型经济又好又快发展”的报告。 　　2008年10月，学习实践科学发展观春潮涌动琼州大地。结合我省第一批学习实践科学发展观活动，根据省委主要领导的指示，中心组邀请了中宣部的张国祚同志，就学习实践科学发展观几个重要问题作了报告，使海南的领导干部更准确地把握科学发展观的科学内涵和精神实质。 　　从2006年的《把信送给加西亚》，到2007年亲自汇编《〈人民日报〉人民论坛文章选编》，再到2008年的《心耘》，这些送到省各级领导干部手中的书，都体现着送书人卫留成的期冀：通过学习塑造“好的人品”，形成“好的工作思路和好的工作方法”，保证海南高质量发展。 　　近日《南方周末》刊发专题，对卫留成书记等9名高官以书施政予以报道，称“在执政党累年提倡学习型社会的背景下，阅读已不仅是官员个人私趣，更成为他们弘扬理念，整饬官风的特殊工具。” 　　学习效果变成工作成果 　　卫留成常常告诫领导干部，要勤于学习，善于学习，真正把学习的体会和成果转化为工作能力，转化为工作成果，转化为人民群众实实在在的利益。 　　专题研讨制度是我省建设学习型党委的一大特色，以一年一度的省委理论研讨会形式举办的专题研讨更是连续进行了16年。省委多次强调：“通过研讨不但要出思想还要出政策，出办法。”研讨制度进一步推动了研讨成果的转化，一批批研讨成果直接或间接地转化为省委、省政府和各地各部门的方针政策和工作措施。 　　在2007年海南省委理论研讨会上，与会者交流思想、对撞智慧，“头脑风暴”式的热烈情景令人记忆犹新。全面实现小康目标和中部地区发展的重要问题是会议的主题，结合这一主题，会议对昌江“教育扶贫移民”模式的社会效益和环保效益进行认真评估，直接推动了集解决环境保护和教育两大基础问题于一体的教育扶贫移民模式在全省贫困地区深入有效的实践。2008年我省投入1.9亿元，在全省10个试点市县建10所教育扶贫（移民）学校，将有1.6万名贫困地区的中小学生成为“教育移民”。 　　2008年7月，在我省改革开放最前沿的洋浦湾畔涌起了新一轮思想解放大潮———2008年省委理论研讨会在这里召开，与会代表紧紧围绕为什么要强调解放思想，在新的历史时期、新的形势下要解放什么思想、怎么解放思想和解放思想去干什么等问题进行了深入思考和研讨，新的思想火花不断碰撞闪现，新的研讨成果不断交流出新。 　　省委以身作则，结合发展现实需要探索出的求实学风，极大促进了各级领导干部学风的改善和转变。省委继出台《关于进一步加强和改进党委中心组学习的实施意见》后，目前正在酝酿市县以上党委（党组）中心组学习有关规定，为进一步改进学风，加强干部学习提供制度保证。 　　省委中心组的良好学风成为了各市县中心组的榜样和表率。 　　万宁市委书记李秀领告诉记者，省委中心组唯实的学风令人深受启发，为此万宁市委中心组将理论学习和发展实际紧密联系起来，并给每个领导布置10个与万宁当前发展紧密相关的调研项目，涉及征地拆迁等热点难点问题，通过调研深化对理论的理解，最后用理论指导实践，有力地推进地方社会经济的发展。 　　屯昌县委书记江华安认为省委中心组通过学习和创新，在贯彻落实胡锦涛总书记视察海南重要讲话精神中，使科学发展观“海南化”。在省委中心组的带动和影响下，屯昌现在每月邀请专家学者、企业家举办一次新思路新发展讲座。县委召开常委会都是以学习开始，在作出决策前集体学习中央和省委相关精神和政策。 　　在省委中心组学习的带动下，不少市县学习风气日兴，成为当地科学发展不竭的动力。　　　　 （本报海口1月21日讯）