新华社香港5月23日电 （记者吕诺  王海清）著名学者许嘉璐22日在香港表示，教师素质和教育观念，是制约中国教育发展的两大“瓶颈”，走过“瓶颈”才能步入康庄大道。 　　许嘉璐22日在香港教育学院举办的首届“亚洲地区教育大学校长论坛”上说，办好教育，教师是关键中的关键。然而目前教育资源的充分提供和远程教育的便捷，仍不能在短时间内使全国教师的水准明显提高。 　　许嘉璐指出，在经济全球化、科技发展迅速的时代，知识更新的速度太快，给教师提供的培训内容容易滞后；中国幅员广大，各地情况千变万化，统一标准的课件、教材和资源难以做到因地、因校、因人施教；提供培训资源的机构、教师，基本来自教育比较发达地区，对欠发达地区的经济、文化、教育、民生了解不多，编写、制作的教材等难以切合各地教师情况；教育和教学除了传授知识和技能，还有教者和被教者之间的互动和感情交流。借助电脑和网络进行培训，只能是面对面教学的补充和救急措施。但中国各级教师总量庞大，要都进入教育机构培训并非易事。 　　许嘉璐说，下一步教育改革要解决的核心问题，是源源不断地培养大批善于独立思考、具有强烈创新意识和能力的人才。目前，教育体制和机制以及社会中一些现象是不适于创新人才培养和成长的。在科学技术一日千里的今天，社会成员创新能力的重要性不言而喻。对中国的教育体系而言，养成学生的创新意识和能力已经刻不容缓，但是这对一直从事教育事业的人来说却是个新课题。随着各国之间经济、政治的联系日益紧密，随着交通和通讯现代化步伐日益便捷，作为“世界公民”需要具备跨文化交际的能力。