本报讯  在学习实践活动中，海南大学以“加快‘211工程’建设、促进新海大科学发展”为载体，结合校情，抓重点、抓群体，做到规定动作不减少、不走样，自选动作有创新、高质量，挑动了学习实践活动的开展。 　　围绕领导干部这一重点，海大着力从四个方面带动全校学习实践活动。 　　一是突出一个“严”字。在学习实践活动中，学校各级领导干部始终坚持“三严”（严格要求、严肃认真、严明纪律）的要求。 　　二是突出一个“先”字。校领导带头开展学习实践活动，做到学习培训先学一步、调查研究先走一步、思想解放先行一步。学习培训环节未结束，校党委穿插开展调研活动，深入基层单位，边搞调研、边跟师生员工一起学。 　　三是突出一个“深”字。校党委、二级单位领导班子和党员领导干部除了认真上级规定的必学读本之外，还深入学习了胡锦涛等中央领导以及省委领导的一系列重要讲话精神。在学习过程中，坚持理论联系实际，结合校情，边学习、边交流、边研究，做到真学、真懂，学深、学透。 　　四是突出一个“实”字。通过学习、调研、讨论和查摆分析问题，全体校领导和处级领导干部形成了丰富的活动成果，共撰写了68份专题调研报告，这些调研报告和心得体会涉及学习贯彻科学发展观的诸多方面，包含改进学校工作、推动学校科学发展的各个环节，具有较强的针对性、建设性。 　　此外，该校结合学校党员中学生党员比例高（74.7%）的实际，围绕 “学生党员受教育、思想认识有提高、学习实践长才干、综合素质上台阶”目标，结合学生实际，创新活动方式，掀起学习实践科学发展观热潮。 　　一是专家辅导帮学。发挥校内人才资源优势，精心挑选5名优秀专家成立了校内宣讲团。至今，已开展了“科学发展观与改革开放三十年”、“科学发展观与当代大学生的人生观”、“科学发展观与科学人生观”等7个专题19场次的辅导报告。 　　二是典型引路促学。及时推出了学习实践科学发展观的先进典型。通过大力宣传“服务社会、关注民生”、十一年如一日扶贫助困的赵红亮的先进事迹，引导广大学生学习赵红亮“服务社会、甘于奉献、扎根基层”的高尚品质，调动了广大学生党员践行科学发展观的自觉性。 　　三是紧贴实际活学。结合当代大学生思想政治教育的新特点，要求学生党员在学习实践活动过程中深入思考“四个问题”，即：“如何在共产主义信念的旗帜下自觉成为构筑社会主义共同理想的宣传者和组织者”、“如何在爱国主义旗帜下自觉成为不断丰富民族精神现代内涵的探索者”、“如何在改革开放旗帜下自觉成为科学发展观的践行者”、“如何在为人民服务旗帜下自觉成为爱民为民的创业者，走奉献人生的发展之路”，从而很好地将学习实践活动和思想政治教育有机结合起来。 　　（省学习实践活动办）