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| 屯昌县乌坡镇乌坡中心学校民族教学点教室里,李修雄正在给孩子们上课。
本报记者 洪宝光 摄 |
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47岁的李修雄,是屯昌县乌坡中心小学民族教学点唯一的教师。16年来,尽管工资待遇很低,但他依然坚守在山区,默默地奉献着自己的青春,他觉得山区孩子离不开他,山区孩子需要他。
汽车无法到达的山区教学点
乌坡中心小学民族教学点位于乌坡镇芽石铺村,地处山区,通往学校的道路弯弯曲曲坎坷不平,汽车无法通行,需要步行才能达到。1月8日下午,天下着毛毛细雨,在乌坡中心小学老师的带领下,记者先骑摩托车到芽石铺村田洋后,再沿着弯弯曲曲的山路向教学点走去。一路上难得见到村民踪影。
大约步行了近30分钟后,2间平顶房出现在眼前,房子四周都是树林,朗朗读书声正从教室内传出。
李修雄老师正在给学生讲课,这个教学点非常简单,3个年级21名学生都在同一间教室内上课。教室内只有3排椅子,每排代表一个年级,从左至右为学前班,一年级和二年级。
因教学点距离琼海会山以及琼中等地比较近,除了芽石铺村一带学生外,还有来自琼海会山以及琼中等地的学生。学生年龄虽然小,读起书来十分认真,在老师李修雄的领读下,他们大声地朗诵着,直到记者拍照的闪光灯闪起,他们才注意到有客人进来。
讲课时方言和普通话并用
李修雄告诉记者,地处山区的民族教学点,因比较偏僻,平时很少有人来。16年来,他已习惯了。
1993年,李修雄听说民族教学点想聘请一名当地人当老师,应聘者必须要会讲少数民族语言。他带着试试的心理向乌坡中心小学申请,没想到就被学校聘请到民族教学点当老师。当时月工资只有150元,钱虽然不多,但一心想让更多山区农村娃能读书的他,欣然地接受了。
上课时,李修雄克服语言上的困难,先讲一遍黎族和苗族方言,再用普通话进行教学。有的课程学生听不懂时,李修雄反复给学生讲,直到学生听懂、明白为止,才进行下一课程的教学。在他的努力下,民族教学点孩子学习成绩好了起来。
“16年来,民族教学点学生在乌坡中心小学举行的学科比赛中均获得好名次,教学点的学生也越来越多。”乌坡中心小学校长黄道雄说。
因工作突出,李修雄于1994年被屯昌县委、县政府评为“屯昌县先进班主任”,2007年9月被评为“屯昌县先进教师”。
孩子们哭着留住他
16年来,屯昌老师的工资上涨了不少,从过去的几百元上涨到现在的1000元出头,但李修雄的工资只有300元,是目前屯昌地区工资最少的老师。
聘请李修雄多年来,黄道雄觉得非常内疚,想多给点钱,又没有政策,加上学校又拿不出更多的钱,而要解聘他,目前现任的教师中找不到会民族方言的教师。
2009年,乌坡中心小学曾派2名年轻教师到教学点任教并打算慢慢解聘李修雄。2名年轻教师到民族教学点任教1个多月后,因不会少数民族语言,无法与孩子沟通,孩子都不愿意到学校上课,他们都哭着要找李修雄教,学校不得已2名教师只好回中心小学,继续留用李修雄。
“李老师对我们很好,会用方言与我们沟通,他不仅教会我们书本上的知识,还教我们如何做人,我们山区孩子需要李老师。”民族教学点二年级学生盘德师这样说。
16年来,屯昌县教育局曾向县委、县政府反映,希望解决李修雄的工资问题,但因他本人不持有1996年省教育厅留用民师证,不符合民师转正条件,所以这个问题暂时被搁置。
目前,屯昌县教育局已向县委、县政府建议,县里能否从自然减员人员中抽出指标解决李修雄转正问题,或者从县劳动就业管理局中拿出一个公益性岗位指标,解决李修雄的生活待遇问题。因工资低,加上比较偏僻,不少人都建议李修雄离开,另谋出路,但他却对朋友说:“山里孩子需要我,我走不开。”采访中,他表示,只要山区孩子需要,还会坚守在教学点教书,让更多农村娃有书可读。
(本报屯城1月11日电)
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