本报北京3月5日电 （特派记者黄晓华）现实教育中外语热、汉语冷的现象，引起了我省全国政协委员林方略的关注。他向全国政协十一届三次会议提交提案，建议加强对汉语能力的培养和考核。 　　“在现行教育中，不注重汉语的学习已经成为尴尬的现实，母语教育应当认真反思。”林方略指出，国内人们学习外语的热情空前高涨，学校对英语的重视程度大大超越了母语。他提到，今年1月，上海六所知名高校组织自主招生有四所学校不考语文而考英语，在社会上引起热议，反对声浪高涨。 　　林方略说，学习母语的过程，不仅仅只是掌握语文知识，更是了解民族文化、接受民族文化传统熏陶的过程。重视汉语汉字的学习应用是我们的民族传统，提高汉语言文字的应用能力，是民族文化建设和传承的重要基础性环节，在任何学习阶段，都应当将掌握和运用汉语的能力作为基础素质和能力。在社会交流日益频繁的今天，语言文字应用水平对演讲、书面表达、准确沟通与交流、影响和说服别人等个人能力的提高显得尤为重要。“一个不重视母语教育、母语能力培养和提高的国家，不可能成为人力资源强国，也成就不了文化的辉煌。” 　　林方略认为，现行的中小学教学方式应当改革。要以提高学生的口语、书面语表达能力、汉字书写水平，让学生真正体会到汉语的魅力为主要目标，改革语文学习的评价考核方式，提高语文教学质量。 　　林方略建议国家教育考试部门及时推出能够考评应测人汉语听说读写能力的综合类语言考试，尽早建立综合、全面的汉语能力测试体系。以考促学，以评促学，引导全社会重视汉语学习。