安排个性化的假期作业初衷是好的，也应得到鼓励，但凡事要把握好尺度和分寸，否则不仅达不到预期效果，还可能产生截然不同的影响。从这个角度来说，个性化作业的布置，一方面需要兼顾知识性和趣味性，另外一方面，也要基于孩子的认知水平和实际能力。这正是：

　　寒假作业换新颜，

　　有人欢喜有人叹；

　　良好初衷应鼓励，

　　因材施教更周全。

　　（图/王铎   文/邓瑜）