据新华社北京11月10日电 10月31日，新华社“新华视点”栏目播发《除了上厕所不能随意活动？——部分中小学生课间10分钟被约束现象调查》。11月3日，教育部明确表态：中小学校安排课间休息十分重要、十分必要，要求中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。教育部回应后，一些地方中小学生“课间10分钟受约束”现象是否有所改观？新华社记者就此进行了采访。

　　北京师范大学海口附属学校一位负责人说，不少家长近期提出，希望孩子课间10分钟能走出教室活动。对此，学校要求各班根据教室所在位置等实际情况，采取组织学生下楼活动或在教室外开展简单游戏，以及在教室内增设棋类活动等方式，丰富学生的课间时光，并要求教师将对学生的看护延伸至教室外，以保障学生安全。

　　记者采访发现，国内多地已开始摸排和整改部分中小学生“课间10分钟受约束”现象，并取得一些成效。

　　贵州省教育厅相关负责人介绍，该现象引发广泛关注后，他们做出部署，在全省范围内对占用课间时间讲课、限制学生课间自由活动和挤占、挪用音体美课的情况进行排查，并结合学校实际情况立即整改排查出的问题。

　　一些地方教育主管部门还印发了相关文件。比如，成都市教育局日前发文，鼓励学校适当延长课间休息时间，引导学生走出教室，通过适度活动或远眺等方式放松。

　　然而，在部分学校，学生课间10分钟不能下楼活动的现象仍未改观。记者调研了解到，让孩子们既能学得好，也能快乐放心活动，一些现实制约因素依然存在。

　　一方面，校方担心学生课间活动跑跳发生意外，以及因而被举报投诉甚至追责问责的心理压力仍存。另一方面，一些学校面积小、学生多，教学楼建得较高，学生课间难以下得来、走得出。

　　一名小学班主任说，该校教学楼有6层，上下楼就要几分钟，一些教师“拖堂”，学生没有足够时间去操场上玩。有部分教师反映，课间10分钟，学生要上厕所、整理和准备书籍、喝水、交谈等，很快就到上课时间，很难有效活动。

　　“让孩子们真正走出教室，跑起来、跳起来，需要更多智慧，也需要我们协同发力。”一位基层学校负责人说。