■ 陈奕霖

　　便民利民有力度，群众幸福有温度。第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动以来，我省各市县纷纷将民生放在“心头”，扎实办好群众的“期盼事”，解决群众的“烦恼事”。比如，定安设置“三问”工作室，广泛收集社情民意；临高梳理清单、制定具体措施，推动民生问题解决。这些创新举措突出“实”的作风，让人民群众实实在在感受到主题教育的质效。

　　人民群众满意不满意，是评判主题教育成效的根本标准。而群众的满意度往往来自对自身事、身边事的感受。换言之，我们只有紧盯人民群众最关心最直接最现实的问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，方能以“政之所为”赢得“民之所赞”。

　　从具体实践来看，办好便民利民实事，我们要站在群众的角度想问题、做工作。在调查研究中，坚持深入基层一线、倾听百姓心声，像“三问”工作室那样，问政于民、问需于民、问计于民，不回避问题，向群众“取经”，在紧密联系人民群众中，找准破解民生难题的关键、办好民生实事的落点。在推动发展中，坚持回应群众关切、实现群众期盼，要以清单化方式推动解决一批基层所盼、民心所向的问题，更好促进高质量发展。同时，还要在检视整改中破难点，找出民生领域“老大难”的症结，精准施策、紧盯不放，确保问题真正整改到位，并及时总结经验，形成长效机制，让主题教育成效更长久地惠及人民群众。

　　办好便民利民实事，践行宗旨为民造福。当主题教育的成效转化为纾民困、解民忧的具体行动，人民群众的获得感、幸福感、安全感必将不断增强，主题教育也定能实现“群众满意”。