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2024年12月10日 星期二  报料热线:966123
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15年培养26000多名技能人才
海南省三亚技师学院成为打造自贸港技能人才摇篮
  俯瞰海南省三亚技师学院。海南省三亚技师学院供图

  来海南省三亚技师学院,实现出彩人生。

  海南省三亚技师学院,是经海南省人民政府批准的参照高职院校建设的一所公办技工院校,是国家高技能人才培养示范基地,是国家中等职业教育改革发展示范学校。学校自2007年创建以来,培养26000多名技能人才,有人21岁成为咖啡烘焙工厂经理,有人17岁获得全省烘焙比赛金奖,有人不到30岁荣获“南海工匠”称号……这里,已成为打造海南自贸港高技能人才的摇篮。

  在这里,他们实现人生梦想

  11月19日,在海南省三亚技师学院——第47届世界技能大赛烘焙中国集训基地,一位女生正在给一群学生讲授烘焙知识。她叫符莹,海南临高人,虽然今年才21岁,但已经是学院的一位老师了。就在5年前,她也像面前的学生们一样,是该校的一名学生。

  “我从小就对烤面包特别感兴趣。”符莹说,初中毕业后,她选择到海南省三亚技师学院西餐高级班学习烘焙,上理论课时她认真听讲,上实操课时她也总是第一个到烘焙实训室。因为有兴趣,无论理论考试还是实操测试,她的成绩总是名列前茅。

  天道酬勤。2020年,符莹的名字开始闪耀在烘焙界舞台上。她先是在第46届世界技能大赛海南省选拔赛中脱颖而出,荣获烘焙项目金奖。随后又代表海南征战中国第一届职业技能大赛,获得全国第13名。在2023年第47届世界技能大赛海南省选拔赛上,符莹再次摘得烘焙项目金奖。

  潘成是海南省三亚技师学院高新技术服务产业系的青年教师。“90后”的他,已获得国家级和省级多项荣誉,其中包括:“南海工匠”、第一届全国职业技能大赛光电技术项目裁判员等。

  潘成的职业生涯也起步于海南省三亚技师学院。2010年初中毕业后,他成为学院电气专业的一名学生。“热爱专业、心怀梦想、不懈钻研”是任课老师给他的评价。2013年他参加全国首届可编程序控制系统设计师职业技能竞赛,获三等奖;同年,在全国职业院校技能大赛光伏发电设备安装与调试比赛中,他又与同学一起获团体一等奖。

  来自保亭黎族苗族自治县的王刚,今年刚从海南省三亚技师学院高星级饭店运营与管理高级班毕业。年仅21岁的他,已经成为陵水黎族自治县云上牛岭咖啡庄园的咖啡烘焙工厂经理。

  在海南省三亚技师学院,有许多学生像潘成、符莹、王刚一样实现了人生逆袭。

  初中毕业、走技能学习之路,他们是如何实现人生梦想的?

  校方介绍,潘成和符莹都在海南省三亚技师学院高级工班学习了5年。潘成曾经多次代表海南征战全国技能大赛,被评为“南海工匠”。符莹曾经两次代表海南征战世界技能大赛,被评为“全国技术能手”。他们先后留校都被聘为海南省三亚技师学院老师。

  《中华人民共和国职业教育法》第四十七条规定:国家鼓励职业学校聘请技能大师、劳动模范、能工巧匠、非物质文化遗产代表性传承人等高技能人才,通过担任专职或者兼职专业课教师、设立工作室等方式,参与人才培养、技术开发、技能传承等工作。

  随着技能型社会建设进度不断加快,“重学历 轻技能”的教育模式正在从观念与制度层面发生改变。国家通过搭建技能人才培养、评价、使用和激励等制度体系,充分发挥技能人才在推进产业转型升级和社会和谐稳定中的基础性作用。

  《中华人民共和国职业教育法》第五十三条规定:职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时,应当明确技术技能要求,将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位,可以适当降低学历要求。

  如今,越来越多家长将职业发展前景和就业质量作为孩子求学的首要考量因素,而职业教育长学制人才贯通培养可以为学生提供高质量的就业保障。

  王刚毕业几个月就晋升为云上牛岭咖啡庄园的咖啡烘焙工厂经理,正是因为他在海南省三亚技师学院接受了五年长学制贯通培养,毕业之前他就在庄园实习过,并在实习过程中充分展示了高技能人才的综合素质。

  在这里,三亚技工教育崛起

  “海南省三亚技师学院自2007年组建以来,学院在各级领导的关心和支持下取得了一次次巨大的飞跃。10多年来,学院不断加强硬件建设与师资队伍、管理体制、校企合作等机制体制建设,稳中求进,进中求优……”

  上面的文字,是海南省三亚技师学院一位刚刚退休的老师在学院发展总结材料中写的开头部分。

  海南省三亚技师学院成立前,三亚职业教育共有3所学校:三亚技工学校、海南省海洋学校、三亚市职业中专学校,3所学校年招生加到一起不到600人。三亚职业教育的规模与能力远远不能满足三亚经济社会发展对技能人才的需求。

  2007年,三亚市委市政府审时度势,整合3所职业教育学校,决心大力发展三亚职业教育,和省人社厅合作,共同创办建设新的海南省三亚技工学校。

  三亚市委市政府高度重视学校建设,先后划拨两块地共300多亩,投入资金7亿多元,学校当年4月开工,一边建设,一边招生,9月就建成1栋教学楼和4栋宿舍楼,新学校如期开学,当年招生就超过2000名学生,超过之前3所学校3年的招生总量。这一方面体现了三亚的建设发展速度,另一方面体现出三亚人民对优质职业教育的迫切需要。2010年,新学校全部建成,包括多栋教学楼、多栋宿舍楼、多栋实训楼,还包括一场两馆的原三亚市体育中心等,学校的教学规模与环境在当时全省职业教育学校中排名前列。

  新的海南省三亚技工学校立足在琼南地区打造全国知名的技工院校,坚定不移走职业教育之路,目标就是培养高技能人才。定位准确、目标明确、路径清晰,新的海南省三亚技工学校实现跨越式发展,2010年成功申报全国重点技工学校,2011年成功申办高级技工学校,2014年经省政府批准设立海南省三亚技师学院。用了不到10年的时间,新的海南省三亚技工学校就从一般技工学校跨越发展为全国知名的技师学院。

  作为技工院校,海南省三亚技师学院严格按照国家教育规范办职业教育,紧紧把握地方经济社会发展脉搏,特别注重学生职业素养、职业道德和职业能力的教育培养,每两年调整一次人才培养方案,培养中级技工、高级技工和预备技师三个层次的技能人才。

  海南省三亚技师学院的成功办学,标志着三亚技工教育崛起,对地方经济社会发展产生巨大的积极影响。

  为初中毕业未能读高中的孩子提供人生出路。学院每年招生数千名学生,让这些未能进入高中的孩子有书读、有地方学技能。通过学校数年精心培养,这些孩子能学会一技之长,找到一份合适的工作。

  为地方社会治安改善打下坚实基础。初中毕业的孩子,一般是十四五岁。当这群孩子有学上、有梦追,地方社会治安也会获得明显改善。

  提升地方劳动力整体素质。学院充分利用自身教学资源,大力开展职业技能培训和技能评价,落实国家终身职业技能培训政策,积极开展社会培训。据统计,2020年以来,共培训考核企业工作人员、社会人员、农民等20161人,包括各大酒店、保安公司等在岗员工。

  此外,海南省三亚技师学院的一场两馆体育设施,对市民游客开放,使得学院成为三亚全民健身的重点场所。

  经过10余年的建设发展,海南省三亚技师学院已经办成琼南地区最大最好的技工院校,成为三亚教育的一张亮丽名片。

  在这里 打造自贸港技能人才摇篮

  15岁的符吉贤来自三亚市水蛟村,今年中考成绩不错,达到高中录取分数线,但是他最终没有去读高中,而是选择到海南省三亚技师学院学技能。

  “早就听说这里技工教育很好,能够很快学到一门技能,爸妈都支持我来这里学习。”符吉贤说,来这里读书,不仅能学到知识和技能,学校还为其免除了学费、课本费和住宿费。

  海南省三亚技师学院,是海南省人力资源和社会保障厅与三亚市委市政府共建共管的国家重点技工学校,学费全免。学院“2024年秋季新生入学须知”显示,三亚籍学生与特长生,免学费、免课本费、免住宿费。

  学院今年招生出现新现象,一批像符吉贤一样的孩子考上高中却选择来这里读书学技能。学院计划录取新生2400名,实际报名人数超过3000名。

  “今年录取的新生中有不少人中考分数超过600分,平均分数整体比去年提高约50%。”海南省三亚技师学院学生科科长潘孝文说,近年来,学院紧密结合海南自贸港建设对技能型人才的需求,以“聚焦国际旅游,深耕现代服务”为特色,以技能教学为培养主线,加快一体化教学创新改革,成为首批国家高技能人才培养示范基地、首批国家中等职业教育改革发展示范学校,被授予全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献单位,着力打造海南自贸港培养具有现代工匠精神的高技能人才摇篮。

  对标海南自贸港建设主导产业和重点项目,海南省三亚技师学院结合市场需求和自身资源优势,创新开展订单式和定向式技能培训,开发多维度和多元化职能技能体验课程,借助互联网+大数据和自媒体等运营策略,实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合、教育培训与生产实践相结合的工学结合培训模式,实现人才培养定位从“重点培养中级技能人才”到“重点培养高级工以上高技能人才”的跨越,全面推进学院又好又快发展。近三年,学院为海南自贸港建设培养技能人才5346人(学制教育),其中预备技师342人、高级工1503人、中级工3501人。

  紧跟市场办学,培养技能人才,海南省三亚技师学院毕业生保持较高的就业率和对口率。统计数据显示,2020年至2022年,该校毕业生平均就业率达到95.87%,平均对口率达到79.94%。其中就业稳定率及薪资较高的电工电子类专业,最高薪资每月达到12000元,平均底薪每月5500元。毕业生自主创业年均收入在15万元至30万元。

  海南省三亚技师学院有关负责人表示,将坚持牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向,紧紧围绕海南自贸港建设主导产业,持续深化体制机制改革,不断创新技工教育模式,以技能成才、技能报国为目标,树牢工匠精神,对标现代化产业体系建设,助力发展新质生产力,为海南自贸港建设培养更多高技能人才。

  (撰文/悦光)

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