■ 海南日报全媒体记者 陈耿

　　流光飞逝，岁月留痕，档案是触摸历史最鲜活的载体。在海南省档案馆的特展厅中，一件历经265年风霜的清代乾隆敕命，堪称当之无愧的镇馆之宝，它源自昌江黎族自治县海尾镇大安村周氏家族。

　　通过细读圣旨上的文字，我们不但可以了解昌江大安周家的往昔荣耀和优良家风，还能窥见清代海南基层教育的真实模样。

　　“镇馆之宝” 

　　海南官员受封的罕见实物佐证

　　“奉天承运。皇帝制曰：任使需才称职，志在官之美，驰驱奏效报功，膺锡类之仁。尔周世德乃广东雷州府海康县训导周国明之父，雅尚素风，常迎善气……”

　　这份落款为“乾隆二十六年十一月二十日”的圣旨，用丝绢誊写，稍稍泛黄，长约150厘米，宽约40厘米，左边有满文，右边为汉文。

　　从文字内容可知，这是一份表彰“广东雷州府海康县训导”周国明父亲周世德和母亲钟氏品行良好、教子有方的圣旨，以显皇恩浩荡及朝廷对教育的重视。

　　据了解，当年海南省档案馆一行人到昌江大安村调查时，一度无法判断圣旨的真伪，于是在征得周家同意后，将圣旨送到位于北京的中国第一历史档案馆进行鉴定。

　　中国第一历史档案馆研究馆员屈春海称，清朝颁给五品以上官员的圣旨称为“诰命”，给五品以下的为“敕命”，周国明是八品官员，其父母所得敕封自然也是八品——“修职佐郞”和“八品孺人”，所以，那是一份“敕命”；周家的“敕命”，质地为白绢，左右两侧绣有升降龙，圣旨汉文从右向左，满文自左向右，并盖上“敕命之宝”（皇家印鉴称作“宝”，民间的称为“印”），而且骑年压月，即骑在“乾隆二十六年”和压在“十一月”上，非常讲究，符合皇家敕命的特征，由此可以断定为真品。

　　“这份敕命是清朝廷对周国明为官尽责、周家教子有方的官方认可，也是海南本土官员受敕封的罕见实物佐证。”海南省档案局（馆）长陆和兰说，它的珍贵之处，远不止于文物本身的材质与工艺：其一，海南地处南疆，留存的清代皇家官方文书本就稀少，完整无缺、字迹清晰的敕命更是凤毛麟角；其二，它见证了昌江大安周氏的优良家风，是古代海南家族重视教育、以德传家的鲜活缩影；其三，透过这份敕命，能直观看到清代乾隆年间朝廷对海南地方教育的重视，以及海南学子走出海岛、为官施教的历史轨迹，对研究清代海南人文、教育、宗族文化，有着无可替代的史料价值。

　　寿幛里的周国明 

　　文承濂溪，知行育人

　　乾隆皇帝为何会特颁圣旨，褒奖周国明的兴教功绩与周家的优良家风？关于其人，史籍所载非常有限，有待后人继续深入挖掘。而从现存文物来看，当年众亲友门生为他敬献的一面贺寿锦幛，能从中窥见其生平德行与声望。

　　与乾隆二十六年圣旨一起入藏省档案馆的周氏贺寿锦幛，长约4.3米，宽约2.5米，寿幛四边有彩色的刺绣装饰，但图案已然模糊；中间部位为蓝底，上面有金色和白色相杂的文字，除少量模糊难辨外，多数清晰可认。从左侧的落款可知，这是乾隆三十七年（1772年）誊写、光绪十四年（1888年）重新描摹的旧物。

　　寿幛右上角起首似是“恭祝”二字，下一行文字是“敕授修职佐郎文翁周老先生六旬加四华寿序”，正文的撰写者是“敕授文林郎、四川潼府中江知县”王定九，书写者为“直隶□应州儒学学正即□知县”陈腾泗。

　　王定九首先提到周国明的教育理念。上任伊始，周国明就召集门生训话：“学以行为先，行即以学为的，苟性命之理，弗讲而泣。以寻章摘句为能，又安望其所行之尽衷于是哉？”这种强调学与行结合，反对死记硬背的教学思想，放在今天应该还有积极的指导意义。

　　此后，“凡遇课期，口授指画，无不循循然，各有规矩，故一时之坐春风而沐化雨者，咸私相语曰：吟风弄月，诚不异于海升之再见矣。”

　　于是，当时还在家乡海康的王定九，一度慕名拜访过周国明，对周的印象是：“听其言语，观其道貌，恍见琼山公之典型未坠，忠介公之模范犹存。”在周国明身上，他看到了丘濬和海瑞的精神和风貌。

　　贺寿正文还肯定了周国明的家学渊源和文学水平：“先生长儋耳，为坡翁存种之地，其渊源家学，虽祖述濂溪，而文采风流，正不减眉山之一派也。”道出他是北宋文学家周敦颐（号濂溪）的后人，并将其才华与苏东坡相提并论。

　　从昌江大安村走出的周国明，用一生践行教育初心，是清代海南本土走出的优秀教育官员代表，而这份贺寿锦幛，正是他教书育人、深得民心的最好见证，也让昌江大安村这个海南西部村落，与琼州文脉紧紧相连。

　　开琼教化 

　　从周氏家族看海南文脉传承

　　跟着这份敕令探寻，我们能串联起海南深厚的书院文化与教育传承。海南自古虽地处偏远，却向来重教兴文，自唐代起，便有先贤开坛讲学，到明清时期，书院遍布全岛，文风日盛，而周国明所践行的教育理念，正是海南书院文脉的延续。

　　海南古代书院群星璀璨，琼台书院作为清代琼州唯一府立书院，培育了无数文人学子；东坡书院因苏东坡谪居儋州办学而闻名；此外，丘濬创办的奇甸书院、唐胄推崇的西洲书院等，都承载着海南的教育薪火。这些书院秉持“知行合一、德育为先”的理念，与周国明的教学思想一脉相承，共同构筑起海南的文化根基。

　　而像周国明这样，扎根教育、造福一方的海南本土历史人物，还有很多：明代的丘濬，不仅是一代文臣，更回乡创办书院，推动家乡教育发展；海瑞为官清廉，也始终重视教化，推崇优良家风；唐代的王义方，被贬至吉安（今昌江），招收黎族子弟入学，开创了海南少数民族学校教育的先河；还有琼台书院的历代掌教，如王时宇、林之椿等，皆不恋仕途，潜心讲学，为海南培育人才。

　　一纸敕命，既承载皇家恩典与家族荣光，也记录了先贤的教育初心。跟着档案打卡海南，走进海南省档案馆，细看这件镇馆之宝，再追溯昌江大安村的家族过往，我们读懂的不仅是一段家族史，更是海南人重教尚德的精神传承。

　　本期档案：清代乾隆皇帝二十六年（1761年）敕命 海南省档案馆藏

　　奉天承运。皇帝制曰：任使需才称职，志在官之美，驰驱奏效报功，膺锡类之仁。尔周世德乃广东雷州府海康县训导周国明之父，雅尚素风，常迎善气，弓冶克勤于庭训，箕裘丕裕夫家声，兹以覃恩，貤赠尔为修职佐郎，广东雷州府海康县训导锡之敕命。于戏！肇显扬之盛事，国典非私；酬燕翼之深情，臣心弥励。

　　制曰：奉职无愆懋，著勤劳之绩，致身有自，宜酬鞠育之恩，尔钟氏乃广东雷州府海康县训导周国明之母，淑范宜家，令仪昌后，早相夫而教子，俾移孝以作忠，兹以覃恩，貤赠尔为八品孺人。于戏！贲象服之端严，诞膺钜典；锡龙章之涣汗，永播嶶音。（敕命全文）

　　本期打卡

　　1

　　海南省档案馆

　　邂逅“镇馆之宝”，乾隆二十六年（1761年）敕命，是海南现存极少、保存极完整的清代圣旨真品。

　　2

　　寻访昌江海尾镇大安村——敕命主人故里

　　访周氏宗祠、周国明墓，漫步村巷，触摸历史温度。

　　3

　　行走琼岛书院（部分）

　　海口·琼台书院

　　清康熙四十四年（1705年）建，清代雷琼道唯一官办书院，海南“进士摇篮”，培养出探花张岳崧等21位进士、百余名举人。

　　儋州·东坡书院

　　由苏轼谪居时讲学的载酒堂扩建而成。苏轼居儋三年，培养出姜唐佐（海南首位举人）、符确（海南首位进士），让“破天荒”的故事流传千古。

　　文昌·蔚文书院

　　文昌文教兴盛的象征，明清时期培养大量人才。

　　文昌·溪北书院

　　潘存倡建，海南近代教育重要场所。

　　文字/侯赛

　　制图/陈海冰