“课间时，老师只让学生在走廊玩。”近日，有家长称，上海部分学校学生课间不能自由玩耍。据了解，这一被家长戏称为“圈养”的课间放松方式，主要起因是为了保证学生课间玩耍的安全。（4月16日《东方早报》） 　　诚然，“圈养”有“圈养”的理由。把学生圈在教室里，确实减少了若干安全事故的发生。然而，这种圈养是违背孩子天性的。圈养，也许能圈出四肢健全，但圈不出四肢健康，更圈不出面向现代化所需要的开放、自信、奋斗的精神气质。 　　把学生“圈养”在教室里，看似是为了学生身体安全，但从身心健康讲，却不无损害。从人格的培养上讲，从教育规律讲，课间十分钟绝不仅仅是让学生放松以利于下一节课的。它，让学生在交流中融洽关系，让学生在打闹中塑造性格，甚至让学生在受伤中锻炼勇气……见不到太阳的花朵开不艳，成天“圈养”的学生，又怎么可能成为栋梁？违背教育规律的“圈养”，还是不要为罢。