本报讯 （记者黄晓华 通讯员何凌）中国关工委专家委员会副主任兼儿童发展研究中心副主任、研究员林格，27日上午做客大特区讲坛，就孩子教育的问题进行演讲。 　　林格认为，教育应回归本质。教育的本质是“不教而教”，即当你在教育孩子时，孩子感觉不到你在教育他，这样的教育效果是最理想的。如果我们孩子感受或感觉到你在教育他，这个教育的效果已经减半了。 　　如何才能做到“不教而教”？林格认为，关键是唤醒孩子的自觉。一是要转变教育角色，做火柴不做蜡烛，把孩子点燃。二是要“给孩子一辆自行车”，给他点力量让他自己行走。 　　林格举了一个很形象的例子。如果你告诉孩子4×5=20，这是灌输；如果你问你的孩子，“4×5”究竟等于多少，那也不是教育，是责问；真正的教育是你告诉孩子4×5=21，让孩子把自己的手指和脚趾都算进去，发现结果不是21，然后他告诉你是4×5=20，教育就成功了。