本报讯 （记者杨勇 特约记者唐崛 通讯员钟少勇）2009年12月29日上午9时，白沙黎族自治县青松乡亚扩村支部书记李桂文像往常一样带着课本笔记准时来到县中等职业技术学校上课，听老师讲解益智种植与管理。和李桂文一样，全县187名村干部都坐在了该校课堂上忙充电。这是该校在学习实践活动中，推行“三个改进”中的事例。 　　在第三批学习实践活动中，该校牢牢把握“科学发展上水平”这个核心，着力改进办学理念，改进培养方式，改进育人模式，有力地推动了学校、教师、学生的全面发展。 　　积极为群众办实事好事，首先是改进办学理念。在学习调研阶段，该校了解到许多村干部为了把农村工作做好，更好地服务农村，盼望着有机会再学习提高文化素质和技能这一情况后。该校决定利用本校职业教育的有利条件，为农村干部创办一个“村官”学历班，满足农村干部在职学习的愿望。为此，学校及时向上级请示，得到了县政府及有关单位的支持，在省农业学校的大力支持下，该县 “村官”学历班于11月6日正式开班。目前，187名村干部已有序进行了种养殖与管理等多项技能和公共知识的学习。 　　其次是改进培养方式，为教师自身发展搭台阶。该校组织开展了“亮身份、树形象、作奉献”活动，通过说课、教师技能赛等形式，新老教师同台技艺、做好传帮带，去年共缔结15对“帮扶对子”，从内涵发展方面不断提炼教师的基本功，塑造高品德的教师队伍，为创建提升学校走出关键性一步。 　　三是改进育人模式，为学生全面发展打基础。（一）建立联系点制度。每个党员干部联系一个班级，走进班级，走近学生，脚踏实地全面协助班主任搞好班级教育和管理。（二）创新德育模式，加强对“问题生”的教育和管理。采取学校—当地政府—派出所—村委会—家长齐抓共管的新模式，开展帮扶“问题生”活动。（三）通过活动育人，让学生愉快学习，全面培养中职生个性。成立了篮球、兵兵球、舞蹈、书法等各种社团，让学生在活动中施展才艺，培养特性、锻炼胆略。（四）为学生献爱心，加深家长学生的信任。17号热带风暴“芭玛”在海南登陆时，正在上晚修的学生遭遇停电，造成学生一片慌乱，学校全体党员干部、班主任等立即赶往各个教室，用手电筒、蜡烛等为学生照明，并安全地把学生送回家或宿舍，赢得了学生家长及社会群众的好评。