成语重组 　　陈长林 　　老虎是兽中之王，在人类最喜爱动物榜中高居榜首。唐人聂夷中诗云：“饿虎不食儿，人无骨肉恩”；鲁迅诗赞：“知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟”，后人遂用“虎毒不食子”来喻指人皆有爱子之心。　　 　　2010年“六一”前夕，武汉动物园雌性东北虎秀秀顺利产下四只小老虎，不料三只小老虎相继失踪。专家经仔细观察， 　　终于发现是母虎食子，无奈将仅剩小虎交由狗妈妈代养。 　　母虎为何打破“虎毒不食子”惯例，上演“虎毒也食子”惨剧？原因颇多：如人工饲养东北虎无育儿经验；动物笼舍靠近马路，噪声干扰大；小虎身上沾有人气息；母虎认为孩子多了养不活等，都会将幼崽吃掉。　　 　　初听网络歌手汤潮演唱《狼爱上羊》“爱得疯狂”，人们多以为他患上了“爱情妄想症”，讵料2008年4月4日，数百游客在四川南充市白塔公园动物展览园，见证了现实版“狼爱上羊”：狼哥羊妹同居一室，形影不离，恩爱无比。狼与羊本来隔窗相望，相安无事。同年3月5日早晨，管理人员一时疏忽，狼哥趁机闯入羊妹闺房，未见血光之灾，反显儿女情长。3月10日，狼羊正式“同居”，闲来无事，打闹嘻笑，相互挠痒。狼哥羊妹耍同行，寝同席，可惜狼食肉，羊吃草，只能各吃各，不能共进餐。　　 　　如果不是长期笼养，野性丧失殆尽，狼就不会寂寞难奈爱上羊；同理，如果不是养尊处优，生死置之度外，羊也不会爱上狼。狼爱羊，羊爱狼，虎食子，既是奇闻，更是悲剧。 　　谈死色变 　　申城小学生一度流行“死亡留言”，在同学录上互送“希望你死得好惨”、“最好我能砍死你”一类留言，被专家认为孩子语言环境受污染，心态过早成年化。本该全说祝福话，为何多见诅咒语？尽管孩子们是在开玩笑，却能折射出“死亡教育”待深入。  　　自从孔夫子“不知生，焉知死”定下基调，后世教育便看重人生观而忽略人死观。书店里成功类书籍铺天盖地，死亡教育读本杳然难寻。都说民族性格特征含有勇敢成份，可人们连“死”字谐音都是能回避就回避。许多高档楼盘，不见4楼、14楼、24楼踪迹，统统以-5楼、-15、-25楼代替。更好笑某城市交警队，将带4字车牌号一律取消。香港李锦记家族企业第三代传人李文达，一有机会就带孩子去参加葬礼受教育，若放在大陆，保证有人怀疑他神经出了问题。　　 　　其实，从上个世纪60年代起，“死亡教育”便从西方起步。80年代以来，美国、瑞典等国家，规定中小学教育中必须实施“死亡教育”。1990年代以来，“死亡教育”被大规模引进台湾地区，日渐普及。开展“死亡教育”目的，在于帮助学生科学理解人类生死关系，理性面对死亡。　　 　　时间孕育了人类，人类葬身于时间。死亡既不可回避，听之任之，何如从容待之？“死亡教育”不会改变死亡事实，却能防止谈死色变，避免精神崩溃，力求“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。