鹦哥岭的青春故事 　　麦严是三亚人。中外游客都向往到三亚度假休闲，但麦严却选择了海南中部比较落后的白沙黎族自治县，而且是一份工资非常低，还经常要到大山深处、到穷乡僻壤去的工作。 　　麦严的选择可能会让很多人不明白，但麦严觉得很自然，因为他们家族里，就有长辈在我省林业系统工作，从小就热爱小动物的麦严知道，只有保护好了森林，动物们才有更好的栖息地。学习信息工程专业的麦严，在毕业一年后，于2009年5月应聘到了鹦哥岭自然保护区管理站，从事社区宣传教育工作。 　　专业看上去有些不对口，但麦严不用太担心。因为鹦哥岭有很好的培训机制，“鹦哥岭大讲堂”、“无领导讨论小组”等等，都让他学到了不少生物多样性、环境保护、社区与环境等方面的专业知识。 　　“管理站的领导，还有工作经验丰富的大哥大姐，都会手把手带着新来的同志熟悉、了解鹦哥岭。”麦严告诉记者，他到鹦哥岭社区科工作后，先后到香港嘉道理农场暨植物园、广西的一些自然保护区去参观学习，从最初的懵然无知到现在能够独立得心应手地开展工作。 　　几年工作历程，麦严也有难过的地方。尽管他和其他的大学生，倾尽全力保护鹦哥岭，但鹦哥岭这么美丽的热带原始雨林，雨林里那些可爱的生物，还是遭受着来自发展的压力。尤其是保护区外缘，环境保护的压力更大。 　　2009年6月，麦严刚到保护区一个月，就参加了一次为海南特有种墨头鱼搬家的活动。“墨头鱼主要分布在昌化江水系上游受污染受破坏较少的山溪。”麦严告诉记者，因为修建水坝，水流改变，墨头鱼必须进行迁地保护。  　　那一次，在香港嘉道理中国保育中心的支持下，管理站组织毛阳中学、万冲中学、什运小学等保护区周边4所学校共100多名学生，参加了“拯救海南墨头鱼”的放流活动。放流活动当天，大家前往鹦哥嘴的什隆段小溪捕捉墨头鱼，然后运到便文村附近的小溪放生，还和当地村民共同树立保护环境的禁渔牌。 　　在活动中，麦严看到学生们对自己本地的物种墨头鱼并不十分了解，从事社区工作的他萌生了一个想法，编一本有关鹦哥岭的环保教材，书里面要包括鹦哥岭的气候、地形、河流、森林资源、特有物种等等知识，让生于斯长于斯的孩子们从小就了解鹦哥岭。 　　“因为了解，才会深爱，才会知道如何去保护。”麦严说，目前，管理站与白沙元门中心学校合作编写这本教材，现在，教材的样本已经印出来了。准备在教学实践活动中，进行调整和修改。 　　“我最快乐的事，就是带着学校的孩子到鹦哥岭保护区去认识植物、动物，认识河流里的鱼类，树林间翻飞的蝴蝶和鸟儿，告诉他们保护好环境，对他们今后生活的重大意义。”麦严说，他的青春虽然奉献给了鹦哥岭，可跟鹦哥岭的孩子们在一起，他将永远青春，这多么值得！ 　　（本报鹦哥岭5月1日电）