书法，作为一门源远流长的传统艺术，是中华民族艺术宝库中的一枝奇葩。然而，当毛笔从日常书写工具行列慢慢退隐后，书法逐渐成为一门纯粹的艺术，很多人认为书法已失现实存在的根基。那么，在当代社会生活中，除了艺术价值外，书法到底还有哪些价值？又体现在哪些方面？它对社会生活有何影响？对文化建设乃至民族文化复兴又有何意义？周文彰的新著《再造生活：书法价值的当代体验》对此作了极富个性魅力的生动诠释。 　　《再造生活：书法价值的当代体验》（中央编译出版社）一书，洋洋洒洒图文并茂，氤氲着盎然的书趣和浓浓的墨情，宛如一幅用时空金线编织起来的书法朝圣图。书中，作者将其习书九载的亲身经历，特别是以书修身、以书添趣、以书会友、以书识理、以书传志、以书促政的深刻体会娓娓道来，轻松惬意中凸显出当代社会生活中书法艺术价值和社会功用的完美融合。周文彰曾长期从事理论研究工作，后又长期从事宣传文化领导工作，并且临池不辍造诣精湛，因而他对书法价值在当代文化谱系中的存在形式、社会功用和积极意义的全面观照，既有高瞻远瞩的宏阔视野，又有鲜活丰富的实践基础，可谓深入浅出鞭辟入里，读之如坐春风回味无穷。 　　书中有道，但却浑然融汇于书趣墨情之中，这便是作者的高妙所在。在《再造生活：书法价值的当代体验》中，周文彰通过幽默风趣偶尔还带一点调侃的语言，将习书门径难寻的苦衷、添脏添乱的烦劳、豁然开朗的惊喜、书友切磋的乐趣融注笔端，读来妙趣横生忍俊不禁。例如，作者谈到习书三境界时说：“书法家通常都要经历‘南宋’到‘北宋’再到‘元明清’的发展阶段。最初是学习阶段，书法既无名气也无水平，送人都没人要，这是‘南宋’（难送）时期。第二阶段，练到一定功夫，书法可以挂了，也可以藏了，特别想送人，有的甚至达到见人就想送的程度，这就进到‘北宋’（白送）时期了。”一语双关妙不可言，平添无限雅趣！ 　　随着科技发展和生活节奏加快，现代人已不再满足于单纯阅读文字了，越来越需要图片刺激眼球，激发求知欲或触动麻木的神经。周文彰以学者的睿智敏锐回应了现代人阅读习惯的微妙变化，他在书中精心插入各种精美图片200多幅，巧妙满足了视觉文化时代的阅读期待。这些图片，或为作者晨曦夜幕临池习书的定格风景，或为造访大师泰斗的珍贵记忆，或为以书联谊的美好时刻，或为泼墨巨制的奕奕神采，以及无数与书法有不解之缘的时光足迹……这些图片本身蕴含着丰富的内涵，宛如七彩锦缎错落有致地嵌在文本中，互相烘托互相阐释，形成了图文之间紧密的“互文”关系，大大增强了生动性、形象性和艺术感染力，令人悦目赏心爱不释手矣！ 　　显然，这是一本用“心”写成的习书“启示录”。周文彰习书之时已年过半百，且几乎没有任何基础，加上公务繁忙全凭茶余饭后挤出点滴时间读谱临帖，足见其知难而上的决心。然而，原本是为避免不会题字的尴尬才提笔习书，不料却一发不可收拾，对书法产生了浓厚兴趣，甚至无论出差出访无论舟车途中“总有书痴伴笔行”，足见其钟情艺术的痴心。而自从展纸挥毫至今已九易寒暑从未间断，甚至每年除夕书写一幅长卷的守岁习惯也从未中辍，足见其坚持不懈的恒心。与此同时，周文彰一反习书从楷书入门的常规，径直从临习草书开始，边临摹边创作，数载之内即形成行云流水、收放自如、大气磅礴、一气呵成书法风格，被书界称为“异军突起的书家”，足见其洞烛幽微之慧心。而他用书法润笔资助五指山贫困儿童上学的善举，无疑更加醒目地显露出他博大的仁德慈爱之心。 　　中国人民大学教授王东说：领导干部学书法，意义不限于书法。作为宣传文化系统领导干部，周文彰身体力行带头习书的示范意义，自然远远不止于他个人生活的再造。事实上，在他的带动下，不少未曾拿过毛笔的各界人士也纷纷提笔临习起来。 　　当然，除了率先垂范临池不辍外，周文彰还对书法艺术事业给予热忱关注和努力开拓。他在海南工作期间，曾积极倡导成立书法组织，推动书法进课堂，倾力打造“书法之乡”、“书法军营”、“书法校园”等，并以历史的眼光、哲学的思想和文化的视角主编了具有填补历史空白意义的《书法研究博士文库》，出版后获得第三届中国书法兰亭奖多个奖项，推动了书法学术理论建设。调任国家行政学院副院长后，他又积极推动成立书法组织，在全国行政学院系统弘扬书法传统文化。热心执著至此，委实令人感动！ 　　曾有人这样问周文彰：“您如此热情倡导书法是否与您对书法的爱好有关？”作者不假思索地回答：“这当然不能说无关，但与其说跟我对书法的爱好有关，不如说跟我对书法的认识有关。书法不仅仅是‘技’，是‘艺’，更是‘道’，尺幅天地，构建的是中国人的精神家园。”可见，他对书法的热衷远远超越了个人的闲情雅趣。在他孜孜以求津津乐道的书趣墨情中，除了宝贵的决心、痴心、恒心、慧心、慈心外，更寓含着作者致力于文化精神家园建设的一片丹心！ 　　文化是民族的血脉，是人民的精神家园。《再造生活：书法价值的当代体验》展露的，不仅是一位书法爱好者另辟蹊径登堂入室的制胜秘诀，更是一位文化思考者、倡导者、推动者、建设者的心路历程，一位精神家园建设者高度的文化自觉和博大的胸怀。 　　书，心书也！读罢此书，信然！