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2013年08月22日 星期四      报料热线:966123
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三亚鲁迅中学附小拒绝接收植入人工耳蜗的聋哑孩子郑健雄继续上学,原因是其影响正常教学 省聋儿康复中心专家呼吁别让小健雄去特教学校,否则之前所有康复努力将前功尽弃
“妈妈,我想和正常小朋友一起上学”
  

  ■ 本报记者 张惠宁 实习生 林芳羽

  8月17日晚,一位独自带着聋哑孩子的单身母亲哭着向海南日报记者求助:孩子的父亲不肯承担儿子的抚养费,并且拒不露面;孩子所上的三亚鲁迅中学附小也要求她们母子离开。“我觉得我坚持不下去了,一个人带着个聋哑孩子实在是太难了、太累了。”

  今年,省委、省政府将困难家庭听障儿童免费实施人工耳蜗植入手术列入为民办10件实事之列,希望把更多的听障儿童从无声世界“解救”出来,让他们经过康复训练,能跟健全的孩子共同成长。

  学校为什么拒绝这个孩子继续在该校就读?经过康复训练的聋哑孩子随班就读到底有多难?记者展开采访。

  聋哑男孩

  随母来琼找数年未见的爸爸

  今年2月,35岁的湖北女子李白云,带着8岁的聋哑儿子郑健雄,拿着湖北省蕲春县残疾人联合会开具的介绍信到海南省残联寻求帮助,请求残联帮助寻找孩子“下落不明”的父亲。

  李白云与郑某华于2003年2月14日举行婚礼,但未领取结婚证。分别于2003年、2004年生下女儿郑雅文、儿子郑建雄。郑建雄是先天性聋哑。

  2008年5月12日,两人因感情不合,签订协议解除同居关系,郑某华承诺抚养一双儿女。但自从两人分手后,他们再也没见过面,并且李白云也联系不上郑某华,她独自带着聋哑儿子在湖北武汉打工。“我从2009年就开始找他,只知道他在海南。”南下寻找孩子父亲数月,依然未果。

  要强母亲

  希望儿子有“健全”的梦想

  今年春季开学时,在海南省残联、三亚市残联和三亚市教育部门的帮助下,三亚鲁迅中学附小同意接收郑健雄入学,学校还安排李白云在学校做生活老师。

  在李白云独自抚养儿子的6年里,她从未放弃对孩子的康复努力。她在湖北为儿子争取到了免费植入人工耳蜗的机会,并把孩子送到聋儿语言康复训练机构。

  “孩子在湖北康复机构学习发音a、o、e,他学得很好,曾考过90多分。”李白云一心想把孩子送到正常学校就读,“跟健全的孩子在一起,儿子也会有同样的梦想。我希望儿子能跟健全的孩子一样为自己的将来去拼搏。”

  李白云表示,为了孩子,她不想离开三亚鲁迅中学附小。“孩子刚刚适应这里的环境,他经常跟我说想继续留在这个学校读书。孩子情况一天比一天好,我相信二年级再读下来,他会有更明显的进步。”

  逆境成长

  期末成绩:语文73 数学78

  李白云说,刚到三亚鲁迅中学附小就读时,郑健雄的成绩曾一度是班上最后一名,但到了学期末,郑健雄取得了语文73分、数学78分的好成绩。

  “孩子一学期下来进步很大,比如看图说话,一开始他得零分,我就买一些书慢慢教他,听我读三遍,然后他再跟读一遍,就这样反复训练,到了期末,他的看图说话只扣了0.5分。”

  暑假里,李白云带着郑健雄到海口,租住在瓦灶村,每天请老师给郑健雄做2个小时的语言正音训练。她还每天带孩子到附近书店看书。

  “我相信,只要我的孩子跟着健全的孩子在一起,一定会越来越好。”

  三亚鲁迅中学附小

  她们母子影响到正常教学

  三亚鲁迅中学附小为何不愿继续接收郑健雄上学?记者电话联系到了该校副校长吴新红。

  吴新红告诉记者,郑健雄说话不清楚,而且刚入学的时候经常在课堂上大叫。吴新红说:“其他学生家长打电话到学校投诉,为了留下郑健雄,我们也多次做了其他学生家长的安抚工作。”

  吴新红说:“李白云当生活老师非常不称职,早上到了叫孩子起床上课的时候,她自己都还没起床,尤其晚上九、十点钟还叫其他学生去寝室里陪她儿子玩。”

  “她经常给科任老师发短信,要求老师多关照郑健雄,让老师给郑健雄补课。李白云还经常与学校的生活主管老师吵架。”吴新红说,综合考虑种种情况,学校决定将从下学期起不再接收李白云和郑健雄母子,“他们应该到特教学校去。”

  三亚教育部门

  开学后与学校进一步沟通

  记者电话采访了三亚市教育局分管民办学校的一名负责人,该负责人表示,他们也建议李白云和郑健雄母子到特殊学校学习生活,但孩子的母亲不同意去。

  为何不让郑健雄继续在学校跟班就读?这名负责人解释,虽然郑健雄成绩良好,但考虑到他听力不行,怕影响他的成绩。“如果李白云坚持要求郑健雄继续在三亚鲁迅中学附小跟班就读,我们将在开学后与学校进一步沟通。”

  省聋儿康复中心

  不能让孩子去特教学校

  “如果这个孩子去特教学校,那就意味着之前对他所做的一切康复努力都付之东流了。”8月18日,海南省聋儿康复中心主任夏长海对记者说,在特教学校,聋哑学生完全学手语,这个孩子将重新被打回到无声世界。

  “你叫什么名字?”“我叫郑健雄。”“你几岁了?”“我8岁了。”8月18日,记者在电话里问了郑健雄几个简单的问题,郑健雄能马上做出回答。

  夏长海见过郑健雄,“这个孩子康复情况很好,发音也不错,你跟他交流,他都听得明白,交流没有一点问题。”

  夏长海表示,其实要郑健雄完全能听得见老师讲课,也不是难题,老师可以配戴一种FM调频设备,郑健雄人工耳蜗上有接收器,这样就可以完全听得见老师的声音了。(本报海口8月21日讯)

  编后

  大多数孩子活蹦乱跳、能说会道、健健康康,于是我们会以为我们拥有的一切都是理所当然的;因此我们可能永远无法体会一个聋哑孩子以及他的亲人,承受着怎样的伤痛与迷惘———他们往往要付出一生努力,只希望成为一个正常人。

  8岁男孩郑健雄是不幸的,他先天聋哑,父亲弃他而去;他同时又是幸运的,他有一个深爱她的母亲,她经济拮据,但一直没有放弃对孩子的康复训练。

  相信校方说的是事实,李白云身上确实有很多缺点,她个性泼辣、不服从管理、经常要求老师给郑健雄“开小灶”……但是,她所做的一切都是为了她的儿子能成长为一个正常人。相信经历过这次入学风波,李白云能进一步自我反省、自我完善,更加懂得感恩,懂得配合学校的工作。半年前,三亚鲁迅中学附小出于爱接收了他们,其间做出巨大的努力与付出,我们在此吁请学校继续释放正能量,让她们母子留在这个能给他们带来希望的地方。

  面对郑健雄这个不幸而无辜的孩子,面对李白云这个坚强而苦难的母亲,我们应该做的是,伸出双手一起努力,用爱,把聋哑儿童郑健雄,以及很多像他一样的孩子,带入一个有声的世界。

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