■ 本报记者 陈蔚林

　　近日，《2014年中国新诗排行版》集结出版。这部中国诗歌的年度权威选本，共收录300多首优秀诗歌作品，其中不乏西川、大解、叶延滨、林莽等当代名家之作，充分展示了去年中国诗歌创作的年度成就。

　　在这个星光熠熠的排行榜上，海南省作家协会会员江合凭借作品《军训时，想到潘维在那遥远的北方》，与他的父亲——中国作家协会会员、知名诗人远岸胜利“会师”。

　　入选排行榜的诗歌出自江合的个人诗集《神秘星空》，令人难以置信的是，去年这部诗集出版时江合年仅11岁。10岁便成为海南省作家协会会员的他，至今仍是600多名省作协会员中年纪最小的一个。

　　小诗人将目光引向海南

　　“军训时/阳光是犁/我们是麦子/军训时，我想到潘维/想他在那遥远的北方/看那缩成黑色纽扣的村庄/军训时，我渴望/南方有白色的飘雪/或者一场彩色的雨。”

　　每个中国孩子的回忆里，都或多或少有过关于军训的“灰色记忆”。尤其是在南方炎热躁动的夏天，单薄的身子套上密不透风的迷彩服，再不断地稍息、立正、站军姿，直到灼人的日光将眼前的一切晃成重影。

　　一样被太阳晒得脑子发昏的江合却与其他孩子不同，他从眼前层层叠叠的重影里看到的不是空调、西瓜、冰汽水，而是诗人潘维站在遥远的北方，站在那缩成黑色纽扣的村庄里，凭借他的情感和笔墨在九十年代的中国诗坛独领风骚。

　　日积月累，他把这些天马行空的想象写了下来，用几行韵律丰富的短句连成朗朗上口的小诗，再一首一首地将它们收集起来，最终集结推出了个人诗集《神秘星空》，成为少年儿童乃至不少成年人的枕边书。

　　这并不是一个孩子的闲言闲语、写写画画。华南师范大学博士生导师、著名文学评论家陈剑晖曾评价江合的诗歌“是心灵与想象的天籁之音，是值得阅读的上乘之作”；中国作协诗歌委员会委员、《诗刊》副主编、著名诗人李少君也认为江合的诗歌充满了浪漫主义色彩，充满了童真童趣。

　　一个12岁小诗人将中国诗坛的眼光再次引向海南。省内外媒体接踵而至，带着人们的追问来到这里，想知道——是什么样的钟灵毓秀，养育了诗歌稚嫩纯粹的灵魂？这片“神秘星空”下还有多少像江合这样的小作家？

　　少年儿童作家寥寥无几

　　可是，查找海南省作家协会会员名册，能满足“少年儿童作家”这一条件的竟只有江合一人，再往上数，就是19岁入会的青年网络作家黄朝喜了。

　　海南省作家协会秘书长梅国云认为，江合之所以能够创作出“把属于孩子的想象用一种非儿童诗的表述方式展现出来”的诗歌，除了与生俱来的文学天赋，与其深厚的家学渊源和诗歌浸润的成长环境密不可分——其父亲远岸曾是海南省第一位加入作家协会的在校大学生、海南“红帆”大学生诗社创始人，已凭借多部诗集将多项知名文学奖项收入囊中。

　　记者第一次见到远岸，就是在《神秘星空》的读者见面会上。他一手举着崭新的诗集，一手拉着还有些羞涩的江合，满脸笑意地向闻讯而来的读者介绍他引以为傲的儿子，说到兴起还翻开诗集朗诵起来。

　　并不是每个孩子都生活在朗朗诗歌当中，也不是每个父母都肯放手让孩子拥有自己理想的生活方式。梅国云直言：“我们可以看到，当下的孩子不是成日里学习、背书、考试，就是被不由分说地塞进形形色色的‘兴趣班’里，小小的人儿忙得昏头转向，根本不知道他们所培养的‘兴趣’究竟是自己的‘兴趣’还是父母的‘兴趣’。如此一来，他们哪里还有时间和心情去读自己想读的书，提笔写自己想写的文字呢？”

　　从事语文教育工作多年的海南省国兴中学教师钟建敏也有同样体会：上个世纪90年代，许多学生在该校文学类刊物《绿山兰》上发表诗歌，而如今《绿山兰》上刊发的诗歌已越来越少。他还记得，1999届的一名学生在毕业前送了他两个厚厚的笔记本，是其手写的武侠小说，“可现在，连日记也没有几个孩子能够坚持去写，对文学创作有着如此热情的学生更是难得。”

　　“我们应该承认，历朝历代曾经涌现出诸多如同曹植、骆宾王、王勃一般的文学天才，他们的著作流芳千古。而如今，放眼海南乃至全国，少年儿童作家虽然还有，但其数量与作品质量已相去甚远。”梅国云不无遗憾地说。

　　莫让孩子成“应试作文机”

　　文学界有一种声音，良好的文学素养对人的一生将起到无法估量的作用。随着“全民阅读”理念的不断传播，让孩子走出课堂，走进书屋已逐渐成为家长的共识。但是，从阅读到写作，无论是家长还是孩子都还有很长的路要走。

　　“课外阅读时，孩子的注意力总是集中在绘本和漫画上，没有大量图片的书籍根本不愿意翻开，更不要说去读长篇的文学名著了。”海口市民王婧是一个8岁孩子的母亲，她将孩子写作能力不强的矛头指向“碎片式浅显阅读”。

　　对此，钟建敏特别指出：“阅读质量下降必然拉低写作质量。没有充足的时间进行大量深入的阅读，试着理解和接受原以为晦涩的文学长篇，处于学习阶段的少年儿童才能博采名家众长，自我感悟和提炼出最适合自己的写作方向。”

　　他还认为，没有自由宽松的写作环境势必对少年儿童的写作造成影响。“没有多少位文学大家是从文学系毕业的，中小学命题作文里令人眼前一亮的佳作也难得一见。”一直以来，他都鼓励班上的学生每周在自由状态下写一篇不限体裁、不限字数也不限内容的作文，“这类文章相对于‘应试作文’反倒形式灵活、语言生动、可读性更强。”

　　梅国云则认为，家庭对文学培养的认识不够充分，将在一定程度上阻碍孩子的全面发展。他注意到，当前许多家长热衷于培养孩子绘画、舞蹈、音乐、武术等课余爱好，但愿意对孩子进行写作培养、文学熏陶的并不算多，以致于孩子更多地服从于“公式化写作”，渐渐发展成为“写应试作文的机器”。

　　“但这与整个社会大背景有关。当前升学、就业压力这么大，学美术的孩子可以考中央美院；学音乐的孩子可以考中央音乐学院；学舞蹈的孩子可以考北京舞蹈学院……学写作、爱写作的孩子，去哪里考一所名声响亮的‘文学学院’或‘作家学院’呢？”梅国云颇有些感慨，“我们应该去思考，是什么挡住了孩子们的文学之路，又该如何为他们重新破冰开局。”

　　如何呵护孩子的

　　文学天赋

　　尽管海南乃至全国，小有成就的少年儿童作家如同凤毛麟角。但是，在海南省作家协会连年举办的“文化下乡”系列活动之“播撒文学火种”活动中，许多中小学生的作文还是让人眼前一亮。

　　参与活动的作家、学者认为，这说明，我们的孩子不是缺乏文学天赋，只是没有一个能让他们自由发挥、施展文学才华的空间和平台，又有太多应试作文的条条框框将他们束缚。对于如何呵护少年儿童的文学天赋，对其进行良好的文学培养，各界也从不同的角度给出了建议。

　　海南省作家协会秘书长梅国云建议，相关领域的专家、学者应该通过多种途径、多种方式为学校、家长和学生灌输“文学对于人生的重要意义”。如在举办“播撒文学火种”活动中，海南省作家协会不仅为海南各地学生赠送中外文学名著，还邀请了朗诵艺术家到校为师生诵读文学经典，邀请省内外知名作家到校为师生开展讲座，指导小说、散文、诗歌等文学体裁的“非公式化写作方法”。

　　“我建议学校和家长多引导孩子阅读纯文学作品，这对提高他们的写作和文学素养会有很大帮助。”儿童文学作家邓西认为，部分科幻小说、童话故事尽管情节丰富，但为了抢占市场和延续生命力，通常以较快频率在较短时间内不断推出连载，文字上却没有进行精雕细琢，“孩子读完可能记得故事情节，但很难被文字吸引、反复咀嚼”。

　　儿童文学作家三三也曾在接受记者采访时给出同样建议。生长在教师家庭的她从小就喜欢文学。可当时供孩子们看的书籍不多，在她还没有把字认全的时候，就已经开始阅读《人民文学》杂志和艰涩难懂的鲁迅全集了。或许年幼的她并不能完全体悟那些文字，但她说：“读懂与否，现在想来并不是那么重要，重要的是从那时起，我同文字之间建立了一种说不出的亲近。”

　　海南省国兴中学语文教师钟建敏则希望，家长能够珍惜孩子与生俱来的丰富想象力和文学创作欲望，给孩子更为自由宽松的写作环境任其发挥。“哪怕是语文老师，都无法说是去‘教导’学生如何进行文学创作，只能是给他们引导和鼓励。”从教多年的他颇有感悟，“孩子是会自己成长的，我相信他们能从实践中获得更多。”

　　文/陈蔚林

　　制图/杨薇