澄迈红光中心学校近年来发生了很大的变化，学生规模迅速扩大到了1941人，教职工人数98人，是澄迈县目前最大的乡镇完全小学，也是一所当地受欢迎的学校。

　　占地26亩的红光中心学校，教学区、运动区、生活区分布合理，配备有多媒体教室、师生阅览室、语音室、美术室等教学资源。

　　“学校能发展到今年的规模，除了在硬件设施上相对较好外，最大原因还是因为学校的养成教育理念和规范化的教学管理。”红光中心学校校长吴家勇说。

　　知青捐资助学，图书室是一宝

　　历经58年风雨岁月，红光中心学校几经搬迁合并，最终从“红光农场职工子弟学校”改名为“澄迈县红光中心学校”， 2009年从农垦系统移交到了地方管理。

　　2006年，广州知青李广生给学校捐资450万元修建新教学楼，并还为这所小学捐赠了大批新桌椅，数万套图书、几十台电脑、钢琴等教学用品。

　　红光中心学校前任校长王邦育介绍，当时还在农垦系统下的红光中心学校，由于农垦经济不景气，学校教学设备多年已经没有更新，教学资源也比较匮乏。

　　兴建新的教学楼后，李广生还从广州图书馆请来10位专家为红光中心学校新添置的2万多册图书编著图书目录索引，实现了学校图书室的信息化、现代化。

　　“就算是现在，在下面乡镇学校都很难见到一个分类索引这么规范的图书室，图书室是我们学校的一宝。”红光中心学校教师周丹丹说。

　　2007年归属地方管理后，福山镇政府和澄迈县教科局也加大对红光中心学校的投入，调配多名年轻教师来任教，目前学校各科教学基本上都配备了专业教师，课程安排齐全。生源从原先的1500多人扩大到1941人。

　　重视体育运动，提倡养成教育

　　走访学校时，正好是上课时间，记者随意走进一间学生去上体育课的教室里，发现教室里桌椅摆放整齐，学生们的书包都摆放在椅子上，值班班主任在教室里正认真备课。

　　大门左侧宽敞的运动场，上体育课的学生在打篮球、跳绳、踢足球，快乐地参与活动中。

　　“我们还是很重视留给孩子们足够的活动空间，现在新盖的第二教学综合楼第一层也是要腾空留下来，作为孩子们的活动场所。”校长吴家勇介绍说。

　　在学校的楼梯走廊里，贴着各种学生们创作的美术、手工作品。在学校的广播室里，墙壁上没有什么学校领导视察的照片，多数挂着的是学生们在各种体育、文艺比赛的照片和奖状。

　　下课铃一响，放学回家的各班级学生们都自觉在广场上排成一字形长队，由值班老师带队送出校门走过马路，由家长接送或自行返家。

　　“在小学阶段的学生需要培养良好的行为习惯，这些良好的行为习惯会伴随他们终身。”副校长王海解释，这就是红光中心学校所提倡的养成教育理念，希望让每个学生养成良好行为习惯，学会自我管理。

　　“学生毁坏树木，在课桌上刻字，浪费作业本，校长都‘看不惯’，要求老师们去管，要告诉学生，这样不对，为什么不对。”六年级老师周丹丹说。

　　变化成长中的红光中心学校，成了红光农村周边地区最受欢迎的学校。每年到开学日子，希望通过各种渠道让孩子进来就读的家长排成了长队。这些家长，不仅来自当地农场，还有来自周边福山镇、桥头镇乃至临高县地区。

　　面对蜂拥而来的家长和学生，校长吴家勇感到压力重重。他介绍，目前学校招收1941名学生已经达到学校承载量的底线了，每个班学生人数都超过了60人，已经远远超过了国家规定的40至45名学生。好在由当地政府投资修建的第二所教学综合大楼正在施工中，建成后可以缓解一定的压力。