海南地处南疆，远离内陆，高层次人才短缺一直是制约经济社会发展的一个重要瓶颈。但由于海南风景优美、环境优良，国内外高校与科研院所的教学、研究人员到海南度假、旅居已经成为一种时尚。

　　如何利用这些“候鸟型”人才，在省两会引发代表热议。在过去的8年时间里，海南大学的“冬季小学期”已经为此作出了积极的探索。

　　足不出校领略大师风采

　　“利用海南优势吸引‘候鸟型’人才，尤其是高层次的‘候鸟型’人才，或将是破解海南人才短缺的一条有效途径。”省人大代表、海南大学党委书记刘康德表示。

　　早在2007年，海南大学就开始策划针对本科生教学、吸引高层次“候鸟型”人才的一项举措——开设“冬季小学期”，即在原来春季和秋季两个学期的基础上，又划拨出三周时间作为一个独立小学期，邀请“候鸟型”人才在海南度假、旅居的时间来海南大学授课、讲学或进行科研。

　　“冬季小学期”自2008年实施以来，已经让一批又一批海大学生体验到足不出校，就能亲身领略国内外大师的风采，分享国内外优质教育资源。

　　多项举措吸引人才来校

　　列席会议的海南大学校长李建保说，“候鸟型”人才大多怀抱服务海南的热情，但由于缺乏平台和渠道往往无处施展，“冬季小学期”就是为他们的热情找到了释放的出口。

　　为加大对高层次“候鸟型”人才的吸引力度，海南大学在经费、住房、科研条件、助教配备等方面都拿出了一系列的政策倾斜。

　　凡是到“冬季小学期”授课、报告、学术研究的“候鸟型”人才，海南大学都负责支付机票、住宿、劳务费等因此产生的一切费用。不仅如此，学校还拿出“邵逸夫学术交流中心”和桥西住宅区的“周转房”，供来校专家学者免费使用；学校的实验室、实习实训基地也为来校专家学者无条件开放。

　　为高校吸聚人才做示范

　　“‘冬季小学期’经过8年成长，已经实现了常态化、规模化、品牌化的效果。”刘康德说，当前，“冬季小学期”的授课门数已从最初的21门增加到123门；授课学院已从最初的5个扩展到17个，实现本科学院全覆盖；授课专家从最初的18人增加到143人，授课内容也从最初的文化素质课和专业选修课扩展到文化素质课、专业选修课和专业必须课。

　　李建保表示，随着“冬季小学期”的不断发展成熟，海南大学很快能够实现“名师进讲堂，学生终生受益；名师进团队，提升教师教学科研能力；名师进社会，增强海大社会服务能力的显示度”的目标，也将为海南高校吸聚和利用“候鸟型”人才起到示范作用。（本报海口1月30日讯）