据了解，为满足海南省特殊教育事业发展的需要，充分发挥老校对新校、老教师对新教师的传帮带作用，海南省教育厅在2014年5月启动了海南省特教教师结对帮扶项目，从特殊教育学校中选拔10名左右骨干教师担任师傅，由各市县特殊教育学校、各市县教育（教科）局选定培养对象徒弟人选，最终10名师傅和29名徒弟成功结对帮扶。

　　海南（海口）特殊教育学校副校长吴若江认为，第二期的结对帮扶活动要重点解决两大问题，一是扩大规模，结对帮扶活动既要覆盖现有的特殊教育学校，也要覆盖新建的8所特殊教育学校；二是加强教研员和普通学校随班就读教师的培训。据了解，全省18个市县的教研员均为非专业人士，且报名参加本次培训的仅有一半，教研员队伍专业素养参差不齐。

　　作为第一期结对帮扶活动师傅的李雅玲老师则认为，在第二期的帮扶活动中应该增强针对性，进行学科细化，有学科性地选择师傅，有针对性地选择徒弟，将师傅和部分同校徒弟放在同一组，方便研究同一学校的存在的实际问题。