十年前，杨秀英博士怀着对祖国教育事业的满腔热情，南渡琼州海峡，不辞辛劳，在这片热土上创办了海南科技职业学院。这是继南昌理工学院和共青科技职业学院外，她创办的第三所职业院校。

　　建校十年来，学校的发展得到了海南省委、省政府、省教育厅以及社会各界的亲切关怀和大力支持，升格为本科学院的工作已被纳入海南“十三五”发展规划和省教育厅2016、2017年重点工作，这是对学校教育教学工作的充分肯定，也是推动海南区域经济发展、优化海南高等教育结构的必然趋势。

　　顺应发展 乘势腾飞

　　众所周知，海南岛以其得天独厚的自然条件和气候资源闻名于世，成为镶嵌在南海的一颗明珠。但由于建设起步较晚，海南在教育事业发展上明显滞后于其他省份。据教育部《全国高等学校名单》统计，截至2016年5月，全国普通高等学校2595所，其中本科院校1236所，占比47.6%；而海南本科院校仅7所，低于全国平均水平8.7个百分点。显然，海南现有本科高校无论在数量还是规模上，都与海南的经济社会发展水平和战略地位极不相称。

　　近年来，国家非常重视发展现代职业教育，出台了一系列推动发展本科高职教育的政策和措施，特别提出要将特色鲜明的高职院校升格为应用型本科院校。设置海南科技学院，是践行这一倡议的切实举措，可以极大地扩展海南高等教育应用型学科和专业的覆盖面，优化海南高校层次结构。

　　“十三五”期间，海南要对接国家“一带一路”建设，推进国际旅游岛建设，要加快医疗健康产业、生物制药等12个重点产业发展。由于海南高校相关专业的匮乏，导致和这些产业发展相匹配的人才极度短缺。因此，设置一所以工科为主导的、在专业设置和学科建设上契合海南产业转型与发展特点的应用型本科院校，既填补了海南工科应用型高校的空白，又能够培养与海南经济社会发展相匹配的专业化高素质应用型人才，以解决海南人才需求的当务之急。

　　令人欣慰的是，海南科技职业学院从建校之初，就遵循“差异化”的办学思路，本着“人无我有、人有我优、人优我特”原则，将学校定位为一所以工科为主，工学结合，产教研用一体化办学模式的新型应用型职业院校，紧跟海南产业转型发展的节拍。

　　历史在发展，时代在呼唤。该校有关负责人说，将海南科技职业学院升格为应用型本科大学已成为顺应海南经济社会发展、培养高素质应用型人才和完善海南应用型本科院校学科专业不足的必然选择，是时代赋予海南科技职业学院的历史使命，也为引导社会资本投资高等教育，倡导社会力量办学树立了榜样，海科院必将肩负起这份信任和责任，从而彰显其自身以工科为主的办学特色，增强服务社会的能力和提升社会贡献度。

　　校园建设 优美和谐

　　近年来，学校抓住机遇，积极筹措资金，投入基础设施建设，改善办学条件。海南各级党委和政府在政策扶持、用地审批和财力物力上给予了大力支持，理事长杨秀英倾力办学，将学校全部收入100%用于自身建设。目前，学校已拥有美兰和云龙两个校区，占地面积达1125.46亩。

　　过去一年，学校完成了美兰校区16层综合楼、16层大学生创业中心和4层阶梯教室的建设，并正式交付使用。美兰校区17万平方米的基础建设也已基本完成，此项目还荣获海口市2015年度省重点项目推进先进业主单位一等奖。学院升本后，举办者承诺将在未来五年至少投入3.5亿元资金用于学校各项支出，从办学经费上保证学校的建设发展。

　　而云龙校区的校舍建设已趋完成，一座绿意盎然、风景优美、设施齐全的现代化校园正在崛起。年轻的学子们将徜徉其中，在教室楼宇间洒下他们的欢笑，在泳池操场上展现他们的身姿，在实验实训室里攻克难关，让校园弥漫着和谐的气息，散发着浓浓的学术氛围。

　　量身定制 工科主导

　　岁月如歌声声急，事业如棋局局新。在高等教育改革的浪潮中，海科人深刻地意识到，要想将学校办出特色，必须在学科的选择和建设上用心思，下功夫。

　　在研究了海南现有高校的专业布局后发现，海南的18所高校主要以综合类、师范类和医学类为主，在专业设置和办学特色上同质化现象突出，缺乏差异化的竞争优势。海科院精准地抓住了这一短板，在学科和专业设置上，开创了以航海、轮机工程、油轮乘务、石油化工、电器自动化、机电一体化等工科专业为主导，兼顾医学（健康科学）、管理学、经济学等多学科协调发展的学科体系。

　　一份耕耘，一份收获。令海科人欣慰的是，他们挥洒的心血和汗水收获了满满的喜悦。这些极具特色的专业设置，与海南实施“一带一路”“国际旅游岛”和“海洋强省”的发展战略高度吻合。同时，学校现有的33个招生专业中，22个专业与海南“十三五”规划的12个重点产业中的11个实现了精准对接。

　　外引内育 师资优良

　　如果说，学校是莘莘学子们抒写人生传奇的神圣殿堂，那么教师就是通向这一殿堂的牢固石阶。海科院始终把教师视为教育事业的第一资源，本着“人才强校、质量立校、特色兴校”的办学理念，通过外部引进、内部培育的方式，努力打造专家型、学习型的教师队伍。学校先后从海南重点高校聘请了4位专家、教授，作为核心领导班子，并已形成一支数量充足、结构优化、教风优良、治学严谨、无私奉献的优秀教师团队。

　　去年，该校共引进教授等高职称高技能人才71人。目前，学校共有正高职称57人，副高职称110人，国务院津贴专家7人，博导9人，二级教授8人，双师型教师236人，省级优秀教学团队2个，并聘请孙汉董院士为该校客座教授。同时，学校也深深懂得青年教师是学校的希望，留住人才、稳定队伍是为长远之计。学院不惜重金，长期出资在国内外定向培养硕博士，为他们搭建展示自己才能的平台，努力践行“服务学生，成就教师”的承诺。

　　教师们感受着来自学校大家庭的温暖，也用爱心和责任心诠释着教育是以心灵塑造心灵、以精神铸就精神的伟大事业，在工作中严以律己，争先创优。该校信息工程学院施金妹老师的多媒体课件获得全国多媒体课件评比二等奖，化学与材料工程学院王睿老师荣获2016年海南省高校青年教师教学大赛高职组一等奖，马云老师晋升为国家级篮球裁判员。近几年，先后有5名教师被评为全国、全省优秀教师。2016年，该校荣获全国民办高校创新创业教育示范学校师资队伍建设奖。

　　教改科研 硕果累累

　　教学科研是学校工作的前沿阵地，教学改革和科研创新就像一片沃土，滋养着教育教学的质量，是其永葆生机和活力的甘泉。海科院坚持以人才培养为中心，将教学改革与科研创新相结合，用科研指导教研，用教研深化教学，结下了累累硕果。

　　近年来，海科院众多特色专业可谓喜报频传。健康管理专业被确定为“首批全国职业院校养老服务类示范专业”；航海技术和健康管理双双被评为省级骨干专业；健康科学学院获得了5个国家教学资源库及核心课程建设项目；石油化工生产专业实训基地通过验收，“海南海科石油化工产品检测中心”正式挂牌；航海学院获得一级渔业职务船员培训资质；海南省残疾人康复指导中心获批，该校学生在全国各类专业技能大赛中共获得4个奖项，在省级各类专业技能大赛中共获得126个奖项，毕业生报考技能证书通过率达95%，人才培养质量得到社会广泛认可。

　　完善机制 勇于开拓

　　十载寒暑，从一所普通的高职院校成长为拥有8个二级学院，33个专业方向，8000多名在校师生的应用型大学，它的发展壮大，不仅与学校数十年积淀而成的深刻的教育思想和丰厚的文化底蕴息息相关，更离不开海科领导班子夜以继日的兢兢业业和执着追求。

　　管理是生命，管理出效益。海科院领导集体精诚团结、勇于开拓，能抓会管，坚持“高起点规划，高标准建设，高质量达标”的发展思路，狠抓制度建设和组织建设，成立了组织机构健全、人员经费到位、理事会决策、校行政执行、党委监督的科学管理运行机制，使学校管理工作更加民主、科学、高效。

　　同时，海科院领导班子对于制度文化有着自己独到的理解，他们将制度管理的效力点放在人的心灵上，将价值观的中“柔”和制度管理中的“刚”运用得恰到好处，始终坚持“以人为本”，坚持“师之所思，我之所想；生之所需，我之所为”，成立了教职工代表大会，重视各项制度执行中的反馈意见，广泛接受教职工的意见、批评和建议，及时做好有关制度的调整工作，在制度中发扬人本，在人本中坚持制度，努力创建和谐校园。

　　创新创业  佳绩频传

　　2016年4月，海南的天气已是骄阳似火，热气腾腾。在海科院大学生创新创业孵化基地，大家的热情堪比骄阳，因为这是基地揭牌的日子，省人力资源开发局相关负责人参与了揭牌仪式，并对学校将创新创业教育融入人才培养的做法表示了高度赞誉。

　　首批入驻创业基地的公司有30余家。噼里啪啦的键盘声，此起彼伏的电话声，急促奔波的脚步声，时断时续的讨论声，所有这些你能听到的声音，是海科院的学子们演奏的“梦想交响曲”。这里已经成为一块创新创业的苗圃，栽培着一颗颗创新的种子，学子们在学校的怀抱里茁壮成长。

　　大学生是“大众创业，万众创新”的主力军，该校以创业带动就业，同时将产学研用一体化的教学模式贯穿其中，重视产教融合，既鼓励创业，也积极与校外企业进行深度合作，为学生提供广阔的实践机会，实现学以致用，带薪实习。从海科院走出的毕业生，个个以动手能力强为企业所称道，就业率一直保持在96%以上。

　　凝心聚力 砥砺前行

　　十年种树，百年育人。对于永恒的教育事业而言，十年光阴仅仅只是她青春的开始。团结务实的海科人，用自己的智慧和汗水铸就了今日的辉煌和品牌。

　　回顾过往，海科院在发展道路上挥洒的汗水，都将化作海科人继续前行的动力。展望2017，海科院将以升本工作为契机，以更加主动的姿态、更加自觉的行动融入区域经济发展，通过培养高素质应用型人才，推动知识技术创新，支撑和引领海南区域经济发展。

　　雄鹰翱翔跃高空，乘风展翅正当时。乘着区域经济转型升级和高校改革的东风，海科院这只雄鹰定能一跃而起，翱翔天际，在教育事业广阔的世界中谱写新的华章。（本版策划/陈新）