一天早上，起床铃声一响，宿舍里的同学们都开始起床了。不知为什么，我感觉头晕乎乎的，全身无力。我硬撑着草草刷牙洗脸，然后和同学们一起去教室。一路上，我觉得头重脚轻，很吃力地挪动着步子。

　　到了教室，我刚坐下，陈老师就关切地问：“董程，你怎么啦？无精打采的，是不是发烧啦？”我低着头说：“应该没有发烧吧。”陈老师伸出手，摸了一下我的额头：“哎呀，这么烫，还说不烧？你看你精神不振的样子。走，快跟我到办公室去。”

　　到了办公室后，陈老师拿出体温计放在我的腋下，又用手轻轻地按了按我的胳膊：“别动，夹好。”随后，她又给我妈妈打电话：“是董程妈妈吗？你儿子生病了，麻烦你来学校一趟。”

　　打完电话后，陈老师拿出体温计看了看，又用手摸了摸我的头。她安慰我：“别担心，你妈妈很快就过来了。”老师温暖的抚慰和关心的目光，让我感动不已，但我却不知道该说些什么才好。

　　陈老师不给我们上课已经一年多了，我却常常想起她那双温暖的手。

　　点评：文章以“温暖的手”为题，叙述了“我”发烧后，老师给予的关心和照顾。除了对人物的动作、神态、语言进行细致描写之外，作者还多次写到了老师的手，既点明了题目，又突出了中心，较好地刻画了一位温柔可亲、体贴入微的老师形象。

　　（作者系万宁海之南实验学校五（3）班学生，指导教师：姜世权）