美国明尼苏达大学等机构的研究人员对422名儿童在2岁、5岁和10岁时的情感发育状态进行了长达8年的跟踪研究。他们发现，“过分控制”的父母在陪孩子玩时，会不停地指导他们玩什么、怎么玩以及玩后如何整理物品，而孩子的反应主要有三种：表达反抗、无动于衷或有受挫感。

　　研究结果发现，如果父母在儿童2岁时采取了“过分控制”的养育方式，那么儿童在5岁时对自己的情感和行为管理能力会相对更差。而儿童5岁时对自己的情感和行为管理能力越强，10岁时出现的情感问题就越少，越有可能拥有更好的社交技巧和学习成绩。

　　研究报告18日发表在美国心理学工作者协会《发展心理学》杂志上。论文第一作者、明尼苏达大学研究人员尼科尔·佩里指出，父母应该敏锐地发现自己的孩子哪些情形下需要得到指导，哪些情形下他们可以自己应付，从而让孩子学会应对挑战。相反，“过分控制”会剥夺孩子获得心理成长的机会。佩里建议，父母可帮助孩子发现积极的情感和行为应对策略，如深呼吸、听音乐、画画等。