从高门槛到低门槛、再到如今的“零门槛”，浙江农林大学的转专业机制，既有利于学生选择喜爱专业，也有利于提高本科教学质量，在某种程度上还能满足社会需求，是实现学生、学校和社会多赢的举措。但这其中还有一些需要我们深入思考的地方。

　　正所谓，无规矩不成方圆。对于“零门槛”转专业，各高校应理性看待，制定适合自身、更为合理的机制，万不可人云亦云。毋庸讳言，“零门槛”转专业，确实能调动学生的学习主动性和积极性。但从另一方面来说，各专业在高考录取时是有分数线差异的，“零门槛”转专业如果标准轻松、容易过关，那专业分数线的存在有何意义？甚至会造成不公平现象。且我们又如何判断学生转专业不是为了挤“热门”，而是为“真爱”？若没有相应具体的标准，可能导致学生对现学专业产生懈怠心理，对所选专业不珍惜、不重视。为了防止学生捡了芝麻丢西瓜，笔者认为，应制定严格、合理的标准，否则如此任性，结果可能会适得其反。

　　此外，“零门槛”转专业也需学生理性看待，三思而后行。想转专业的学生，不妨先通过蹭课、与学长学姐交流等方式深入了解相关专业。毕竟文理科基础有别，学生在做出这一关键选择时，要看是否与自身实际能力相匹配，避免盲目抓瞎，做到心中有数。