近日，儋州市特殊教育学校6年级，上了一堂以“珍爱生命远离溺水”为主题的班会课。班里8位学生个个“听”得津津有味，时而惊恐，时而疑惑，时而大笑，老师提问时，大家争先恐后举手……

　　“卢老师课上得风趣，同学们常被逗得哈哈大笑，我们都很喜欢他。”学生谢瑞玲在海南日报记者的采访本上写道：“和卢老师在一起，同学们都觉得开心。”

　　卢子怡1991年出生，祖籍山东，2013年进入儋州市特殊教育学校，专职教语文。上课时，他手语配着肢体动作，表情丰富，甚至有点夸张，但学生们都很喜欢他的教学方式。

　　特殊教育需要更多爱心

　　“特殊教育与普通教育不一样，需要更多爱心、耐心和细心，要关注到每个孩子。”卢子怡轻声细语地说，孩子们虽然听不见，但自尊心都非常强，与孩子们相处、上课，要特别用心。

　　卢子怡从教以来，一直担任聋生语文教学任务。他从聋生日常兴趣入手，从课外阅读起步，为聋生提供新的阅读方式——绘本阅读，让聋生们找到学习语文的新动力。到了高年级，语文课上一个问题用手语难解释，他就用图画、演示文稿、电子教学白板……想方设法直到学生弄懂为止。

　　2014年，他接手学校新调整的8年级，这个班的学生多数是从普通学校“回流”的聋生，学业基础差，厌学现象严重。卢子怡没有气馁，课堂上，他采用分层教学，放学后，他每天坚持对个别学生进行辅导。经过一年的努力，学生们开始喜欢和他在一起，对学习产生了兴趣。2016年6月，这个特殊的班级12位聋生有9位通过考试，考入海南（海口）特殊教育学校中职部就读，其中有5位更是考进高中班学习。

　　“海南（海口）特殊教育学校中职部2016年全省只招30多人，卢老师一个班就考进9人，简直是个奇迹。”儋州市特殊教育学校教务主任林海说。

　　卢子怡对自己的要求是：不放弃任何一名学生，让每个学生都能开心学习，让每个学生都能最大限度地发展。

　　鼓励聋生把自己当正常人

　　余维准是一位聋生，家住儋州市南丰镇尖岭村，家境贫困。“从学校到我家里，需要转3次车，非常不方便，但卢老师每学期都会来我家家访，了解我的家庭状况，与我商量如何更好地教育孩子。”余维准父亲余忠养说，有一次余维准半夜生病，卢子怡立即带他上医院，像对待自己的孩子一样，让人特别感动。

　　卢子怡认为，聋生只要能接受良好教育，都能像正常人一样生活工作。因为听不到声音，不少聋生内心自卑。“除了听，我们什么都能做！”他总是用这句话鼓励聋生。他经常利用休息时间走进孩子们生活，和他们聊天，像朋友一样关心激励他们，让一批又一批聋生，在学习中成长，成功融入社会。

　　虽然从教时间不长，但卢子怡已经成为学校骨干。对教育教学中遇到的问题认真研究，他总能提出自己独到的解决方案。他撰写的《中年级盲聋学生语文教学策略的个案研究》论文获2016年全国第六届现代特殊教育论文评选三等奖，刊登在2016年第八期《现代特殊教育》。2017年，他被全国妇联评为“全国维护妇女儿童权益先进个人”；2019年，他获得第二十五届“海南青年五四奖章”。

　　卢子怡说，特殊教育虽然要付出更多，但同时也更有成就感，他把特殊教育当作人生事业，希望能帮助更多无声世界的孩子更好地工作生活。

　　（本报那大5月22日电）