2008年，海南大学获准进入国家“211工程”重点建设高校行列后，学校面临着进一步提高教学质量和人才培养质量的迫切要求。解决这一问题的关键在于持续引进高层次、高水平的人才。然而，彼时的海南大学本校高水平名师不足。在全国高校教学质量和人才竞争日益加剧的背景下，海南大学要引进大量高层次、高水平的人才显得“底气”不足。

　　难道一定要把人才调进学校才算引进吗？海南大学审时度势，决定打破常规另辟蹊径。海南得天独厚的良好生态环境和长夏无冬的温暖气候，每年都吸引了很多人冬天到海南旅游度假、越冬避寒，这其中也有大量高校及科研院所的教师和研究人员。利用这一独特的地缘优势，海南大学将传统的“春、秋两学期”改为“春、秋、冬三学期”，聘请国内外高层次“候鸟型”专家、学者、名师在冬季小学期来校授课。

　　“不求所有，但求所用”，没有了人事关系、家庭生活等顾虑牵绊，越来越多“候鸟型”专家、教授欣然接受海南大学冬季小学期课堂的邀约，其中不乏院士、国家“千人计划”专家、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者、国家级教学名师等。“背着书包赶场听大师讲座”，已然成为海南大学冬日一景。如果没有冬季小学期这个高端教学平台，这样的场景很难想象。

　　沿用陈旧的思路、过去的老办法，不可能走出创新发展的新路。打开思想阀门，让创新的源头活水充分涌动，以新思路、新举措应对新形势，才能出奇制胜。

　　海南大学以冬季小学期为平台柔性引才，其创新思路值得海南的人才工作借鉴。

　　当前，海南高标准高质量建设自贸区、自贸港，缺的也是高层次、高水平人才。我们既要重视人才的“引”，更要重视人才的“用”。特别是国内外高端人才，引进的周期较长、难度较大，我们可以以“不求所有，但求所用”的心态，探索机制，设立平台，把人才先“用”起来！