家长过度参与孩子的项目，固然有引导孩子对科学产生兴趣的原因，不过更大诱因恐怕还在于，获奖能够为孩子升学增加“砝码”。有了父辈“神助攻”，孩子以最短时间、最少精力获奖，为自己的履历“镀金”。此时，科学研究已被异化为谋取利益的工具，教育充满功利色彩，赛事失去了公平公正，孩子非但得不到科学素养的提高，还会受到不良示范，造成价值观扭曲。

　　在赛事中弄虚作假，让孩子“不劳而获”，完全背离了求真务实、勇于攀登的科学精神。如此赤裸裸的逐利心态，亵渎了科学净土，违背了教育初心，破坏了教育公平，注定是走不远的。（图/李英挺 文/韩慧）