■ 本报特派记者 李磊 刘操

　　“减负并不等于从书本中减少知识的信息量”“只有尊重教育规律和孩子成长自由，才能让他们健康成长”……

　　近日，参加十三届全国人大四次会议的海南代表团在集体学习习近平总书记全国两会期间重要讲话精神时，海南代表团团长、省委书记沈晓明强调要“降低中小学生课业负担，让所有的海南孩子都拥有健康快乐的童年”。连日来，如何营造一个让孩子健康快乐的成长环境，成了在京参会的住琼全国人大代表、全国政协委员热议的话题。

　　“青少年的身心健康关系到国家和民族的未来，只有尊重教育规律和孩子成长自由，让孩子享有健康快乐的童年，才能让他们茁壮成长。”全国政协委员，省政协副主席、民建海南省委会主委蒙晓灵表示，减轻学生课业负担是全社会的共同责任，需要政府、学校、家庭、社会共同努力，需要大家一起行动起来，为中小学生减负、为孩子的身心健康成长鼓与呼。

　　蒙晓灵表示，要深入实施素质教育，深化教育教学改革，减少不必要的机械性重复操练，减轻无谓的学习负担，促进学生全面发展。同时，加强社会宣传和对家长的引导，将孩子的身心健康排在第一位，尊重教育规律和孩子成长自由。此外，建立多元考评体系，用健康第一的教育理念，完善对学校和教师的考核激励办法，注重提高职业教育办学质量。

　　在全国人大代表，陵水黎族自治县英州镇人民政府科员，母爸村党总支书记、村委会主任陈飘看来，教育事关海南自贸港建设的未来，在减轻孩子学习负担的同时，需要通过良好的素质教育，培养高素质的自贸港建设接班人，以适应海南自由贸易港现代化、国际化高水平发展的需要。

　　“减轻孩子的课业负担，让孩子有一个健康快乐的童年，并不是说对孩子的教育放任不管。”陈飘说，在提升学生的各项素质方面，海南还有很多需要努力的地方。特别是在广大农村地区，随着自贸港建设和乡村振兴战略的不断推进，未来需要大量高水平、高素质的乡村振兴人才，亟须在此方面补齐素质教育短板。

　　陈飘建议，可结合自贸港建设的实际，适时在广大中小学生中开展整体素质的提升行动，减轻机械重复的学习负担，同时提升学生的综合素质，与时俱进地促进学生全面发展，确保孩子健康快乐成长。比如，通过寓教于乐的方式，在课堂中为孩子们普及垃圾分类知识等，增强孩子的环保意识，进一步让孩子们了解推进国家生态文明试验区建设的重要性。此外，在广大农村地区，还可以通过“小手拉大手”的方式，在提升孩子整体素质的同时，带动其父母共同提升素质，促进农村地区村民整体素质向前发展。

　　“减负并不等于从书本中减少知识的信息量，学生在课堂上学习的质量与效率十分重要。”全国政协委员，台盟中央副主席、海南省委会主委连介德认为，在促进学生全面发展健康成长的同时，也要根据学生的兴趣爱好，有选择性地定向培养特长。

　　“很多学生在中小学阶段都曾被迫参加过自己不喜欢的兴趣班，这既占用了学生的时间，也降低了学生在兴趣班学习的效率。”连介德表示，减轻中小学生的课业负担，应从实际出发，一方面尽量让学生减少被迫加重的课业负担，一方面也要保证学生在课堂上的学习效率以及学习质量。

　　连介德还建议重视中小学生心理健康教育问题。“心理素质教育是素质教育的重要内容。国家对学生健康教育问题十分重视，但在我们实际工作中，因为升学导向等原因，一些学校对健康教育缺乏科学全面的认识。一些学校重点关注基础学科，体育、心理健康老师力量薄弱。”连介德提出，根据学生心理发展特点和身心发展规律，构建健康教育模式，同时加大对健康教育骨干教师的培养。

　　（本报北京3月10日电）