■ 本报记者 昂颖

　　“哇，原来花开的过程这么美！”近日，海南日报记者走进定安县龙湖镇中心学校的一间教室内，站在讲台上的老师神情专注地授课，学生们盯向讲台前方的投影幕布，兴致盎然。

　　此时，正播放着基于延时摄影技术拍摄而成的凤仙花从含苞待放到迎风怒放的全过程。融合了科学与艺术的逼真影像，让听课的孩子们啧啧称奇。

　　这是定安县“蚕丝计划”教育项目的一个缩影。2021年3月，“蚕丝计划”发起者、海南籍香港同胞张运年在海南教育部门的支持下，发起集数字化教育资源、教师培训、教学研究为一体的“蚕丝计划”公益活动，让学生在有趣的情境中享受学习知识的乐趣，助力乡村教育发展。

　　“‘蚕丝’是英文Chance（机会）的音译词。‘蚕丝计划’的意义是，帮助更多家乡的乡村孩子拥有获得优质教育的机会。”根据调研结果，张运年将海南定安、屯昌的60所乡镇学校作为试点，捐出价值100万元的语数英课程。2022年“99公益日”，张运年再次捐出价值100万元的名师在线课程，赠给海南偏远乡村的学生及环卫工人子女。

　　“自然科学启蒙要趁早。通过这个‘美丽科学教学平台’的趣味教学，让每堂自然科学课‘活起来’，让孩子们发现自然之美、科学之奇。”定安县龙湖镇中心学校副校长郑福介绍。

　　“蚕丝计划”还为试点学校近300位乡村教师进行系统的线下培训。“我们不仅要对学生提供帮扶，同时还要帮助当地教师提升教学教研质量，增强乡村教育‘自我造血’能力。”张运年表示。

　　举办科学教师研修培训课、开展科学影像展示教学活动、建立微信群解答教师遇到的教学问题……张运年多次邀请教育资源发达地区的知名学者在线指导乡村教师授课，以此提高乡村教师教学水平。

　　定安县岭口镇中心学校教师周诗尧参加了“蚕丝计划”全部培训活动，“我对公开课观摩的印象很深，从中深刻感受到科技的力量，并通过课堂教学把更多科创故事分享给孩子们。”

　　截至目前，“蚕丝计划”已为试点学校全部开通了教学平台账号，并开展多场公开课观摩、课程培训等活动以及近20场科普讲座。

　　此外，张运年与科研机构开展合作调研，分析海南乡村教育信息化普及存在的问题，评估“蚕丝计划”提供的教学实践方案。张运年希望，为海南乡村教育信息化研究搭建桥梁，助力教育均衡化发展。

　　“春蚕丝方尽，育人终不悔。”张运年表示，将尽己所能，联合海南教育部门织密“一张网”，托举起乡村孩子的梦想。

　　（本报定城2月14日电）