□ 曹献坤

　　党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。主题教育总要求的一个重要方面，就是“强党性”。省教育厅突出以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，将“强党性”的总要求贯穿理论学习、调查研究、推动发展、检视整改全过程，推动主题教育走深走实。

　　“强党性”是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求之一。主题教育开展以来，海南省教育厅认真落实中央决策部署和省委工作要求，将“强党性”的总要求贯穿理论学习、调查研究、推动发展、检视整改全过程，突出以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，进一步淬炼坚强党性，以“强党性”推动主题教育走深走实。

　　突出以学铸魂，铸牢对党忠诚，在理论学习中强党性。习近平总书记今年4月在广东考察时强调，“以学铸魂，就是要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。”省教育厅深刻学习领会习近平总书记的重要讲话精神，把开展好党的创新理论的学习摆在首位，持续在党的创新理论的深化、内化、转化上下功夫。对照“读书要用心”的“六看”要求，采取轮流领学、集体研学、专家讲学、个人自学、参观见学“五学联动”形式，高质量举办读书班，坚持读原著、学原文、悟原理，围绕必读书目特别是其中关于教育的篇目，集中学习7次、专家辅导1次、交流研讨6次、参观见学2次，努力解决理论学习程式化、浅表化问题，不断推动理论学习往深处走、往实处走、往心里走。在学习中夯实坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基，增强对党绝对忠诚的政治自觉。此外，在理论学习中，省教育厅注重抓系统、全覆盖，推动理论学习向基层、向一线延伸。面向基层党组织全面开展“我为自贸港建新功”大学习、大研讨。目前全省教育系统已开展宣讲活动1200余场次，线上线下覆盖师生30万余人。

　　突出以学增智，提升思维能力，在推动发展中强党性。“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”5月17日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时，对“以学增智”作出深刻阐释，强调要提升思维能力，“做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性”。省教育厅突出实践导向，注重在主题教育中悟规律、明方向、学方法、增智慧，坚持实干担当促进发展，紧紧围绕办好人民满意和自贸港建设需要的教育，真抓实干，务求实效，努力以新担当新作为推动海南教育高质量发展，坚决做到“总书记有号召、党中央有部署，海南教育就见行动、见成效”。

　　突出以学正风，做到勤政务实，在调查研究中强党性。习近平总书记强调，“作风建设是永恒课题，要标本兼治，经常抓、见常态，深入抓、见实效，持久抓、见长效，通过立破并举、扶正祛邪，不断巩固和扩大已经取得的成果，努力以优良的党风政风带动全社会风气根本好转。”省教育厅党委坚持把调查研究作为转变作风的基本功，出台巩固作风能力建设专项整治方案。主题教育开展以来，尤其是在调查研究过程中，省教育厅领导班子率先垂范，带头认领调研课题，带头采取“四不两直”方式深入基层一线，零距离面向师生群众，心贴心沟通交流，听民意、察实情、解难题，大力弘扬求真务实作风，坚决杜绝形式主义和官僚主义。例如，厅党委班子在陵水黎安国际教育创新试验区走进工地、走近师生、现场办公、立行立改，指导解决师生反映强烈的缺乏室内体育场馆和试验区往返陵水县城车辆班次不足的问题。

　　突出以学促干，坚持为民办实事，在检视整改中强党性。为学之实，固在践履。淬炼党性的落脚点在于提升为群众、为师生服务的能力和水平，习近平总书记指出，“领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。”这次主题教育强调以学促干，具有深厚的理论意义、历史意义和现实意义。省教育厅以主题教育深入开展为契机，发扬刀刃向内的自我革命精神，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，聚焦教育领域重点难点堵点，以及师生群众急难愁盼问题，深查细照，形成“13+2”的问题整改清单，即13项整改整治问题和2项“小切口”问题。同时，谋划开展教育系统5项专项整治工作。积极推动检视整改成果转化为干事创业的强大动力和推动中心事业发展的实际行动。如，省教育厅把“海口市城区义务教育阶段学校内午餐午休问题”作为“小切口”，迅速组织开展相关工作，取得明显成效，目前，海口市134所学校已全部开展校内午餐午休服务，惠及学生7.64万人，受到了学生及家长的点赞。

　　（作者系海南省教育厅党委书记）